艺术类毕业生就业的职业道德问 题.pptVIP

艺术类毕业生就业的职业道德问 题 一、当前艺术类毕业生的就业形势分析 在社会主义市场经济体制下，毕业生的就业压力与日俱争。当今世界的竞争实质是人才的竞争。江泽民同志曾经说过：“人才资源是第一资源”。艺术类毕业生是国家培养的艺术类专门人才，是丰富和繁荣社会文化艺术生活的重要力量。如今，我国已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新阶段，如何培养同现代化建设要求相适应的艺术类专门人才，发挥我国巨大的人才资源优势，是关系到２１世纪我国社会主义事业的全局问题。 近几年来，艺术类高职院校随着全国艺术类专业的并轨招生，得到了迅速的发展，在坚持培养德、智、体全面发展、具有艺术类专业技能的人才培养目标的前提下，各艺术类高职院校以艺术类理论教学为中心，以丰富艺术类毕业生实践经验为主线，出现了多渠道、多元化、多层次的办学模式，增加了大量毕业生。目前艺术类专业可以大致分为应用艺术类和纯艺术类，前者包括各种设计和制作类等专业，后者则指传统意义上的声乐、舞蹈、美术类等专业。 从市场需求来看，应用艺术类人才的市场需求在增长；传统艺术类毕业生的就业渠道比较狭窄，很多学生毕业出来只能当老师，目前市场上的这类师资需求也比较有限，很多毕业生走向了和专业无关的岗位。往年艺术类专业的学生凭借其特殊的专业优势，是社会的“紧缺人才”，毕业分配可谓“皇帝的女儿不愁嫁”，而随着经济体制的转轨，除了少数国家级品牌演出团体演出市场较好外，大多数艺术表演团体演出市场极度萎缩，加之转企改制对毕业生的吸纳能力明显下降，有相当一部分毕业生将怀揣毕业证、户口等走向社会，成为一名所谓“北漂、南漂”的自由职业者，面对就业的挑战，随着高校艺术类毕业生的迅速增加，加之社会下岗职工再就业队伍的不断庞大，艺术类毕业生不完全就业的现象也会更加明显。 随着我国社会主义市场经济体制和教育体制改革的不断深入和完善,高等教育逐渐从精英教育走向大众教育,大学毕业生就业体系也发生了巨大的变化,就业制度由过去的“统包统分”到“供需见面、双向选择”的改革,再到现在建立的“双向选择、不包分配、竞争上岗、择优录用”的就业模式。在新的形势下，艺术类大学毕业生如何面对现实,在社会中找准自己的位置,是教育工作者和每个大学毕业生及其家长所关注的问题。整个就业形势对我们艺术类毕业生来说是十分严峻的，纯艺术人才就业难的问题迫在眉睫。新的就业形势对人才的综合素质要求越来越高，而学生的政治思想、社会观念、道德品质、文化修养、适应社会的能力等方面要适应新形势下就业的发展和要求，就要求我们教育工作者必须认真做好就业指导中的职业道德教育工作。健康有序的职业道德教育是培养合格人才的坚强保证。切实加强艺术类毕业生职业道德教育工作，是学校发展的需要，也是就业形势的需要，更是社会发展和稳定的需要。 二、根据形势，对艺术类毕业生进行职业指导的重要性分析 就业指导，也可称为职业指导，是为了帮助艺术类毕业生根据自身特点和社会职业需要，选择并确定有利于发挥个人才能和实现个人理想的职业；帮助艺术类毕业生按照国家就业政策的导向，及时落实用人单位或自行创业；并为就业发展成才，创立事业提供帮助和指导，使其正确地实现自己的人生价值和社会价值。从根本上说，艺术类毕业生就业指导的目的，就是帮助艺术类学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强毕业生适应经济建设和社会发展的能力，为经济建设和社会发展作贡献。 21世纪的今天，中国已经加入了WTO熔入世界经济大潮。西部大开发百废待兴。在社会主义市场经济条件下，出现了大量的多种所有制形式的艺术类专业团体公司和专门培训机构国家倡导劳动者树立正确的择业观念，提高就业能力和创业能力；鼓励劳动者自主创业、自由职业。在这些不可多得的历史机遇和严峻的竞争挑战面前，如何培养艺术类学生，使他们具有较高的综合素质和良好的职业道德。以适应更加开放的时代，能顺利成长为德、智、体各方面全面发展，具有时代精神的新一代社会主义事业的建设者和接班人，这对我们社会主义经济建设和社会的发展具有根本性的重要意义。  当前，就业指导已经从单纯的职业道德教育中跳出来，其内容得到了极大的丰富和发展。优良的思想品德是当代青年最重要的成功素质。职业道德教育将是艺术类学生就业指导中首要的主要内容。它对艺术专业毕业生树立正确的世界观、人生观、价值观和择业观，解决他们在就业中面临的诸多问题和困惑，保证艺术专业毕业生就业工作的顺利进行，有着十分重要的意义和不可取代的作用。 二、艺术类毕业生就业特点探悉以及在就业中表现出的思想价值观念 （一）艺术类毕业生是一个特殊群体，文化知识薄弱， 思想单纯、混乱 艺术类毕业生是一个特殊群体，