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中考三年分析——实验探究题命题分析 2009 – 2011 曹惟蕾 化学 考试内容 化学是一门以实验为基础的自然科学，以实验为基础是中学化学教学的基本特征。实验不仅是中学化学的重要教学内容，也是落实化学课程改革、体现化学探究性学习的重要手段。 一、相应的课程标准 学习内容 学习水平 1 2 3 氧气的实验室制法 B B B B 二氧化碳的实验室制法 B B 简易启普发生器 B B 金属活动性 B B A 稀硫酸的化学性质 B 学习水平为B级，有较高要求，要求具备较复杂的实验装置及多种装置的连接和操作技能的学习 学习内容 学习水平 1 2 3 过滤 B B A 结晶 B 盐酸硫酸的鉴别 B 碳酸盐的检验 B 溶液酸碱性的检测 B 选择题 2009 13 17 24 水电解 实验操作 启普发生器 2010 15 16 18 记录实验数据 粗盐提纯 （装置循序） 启普发生器 2011 13 19 实验操作 多功能瓶 二、三年试题中实验题的分布 2009 填空题 简答题 47 48 49 50 51 52 53 54 基本概念 溶液 酸的化学性质 启普发生器 物质鉴别 计算 探究实验 流程图 6分 4分 4分 5分 3分 5分 6分 7分 2010 填空题 简答题 47 48 49 50 51 52 基本概念（世博会） 溶液 酸和碱的化学性质 水电解 计算 探究实验+流程图 8分 4分 7分 3分 6分 12分 2011 填空题 简答题 47 48 49 50 51 52 基本概念 基本概念（国际化学年） 溶液 计算 物质鉴别 探究实验 流程图 6分 8分 5分 6分 9分 6分 填空、简答题 三、试题分析2009年53题 53．为了探究氧化铜与碳反应生成的气体产物，甲同学设计并进行了如下实验：取一定量氧化铜和碳的混合粉末，在不含氧气的高温条件下反应，将生成的气体通入澄清石灰水，发现石灰水变浑浊。由此得出结论，生成的气体产物一定是CO2。 （1）甲同学加热混合粉末时观察到的现象是：黑色粉末 （5） 。 （2）澄清石灰水变浑浊时发生反应的化学方程式是 （6） 。 （3）检验气体产物是CO2的另一种方法是：将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液 （7） 色。 （4）乙同学认为，甲同学的实验不能证明反应的气体产物只有CO2，乙同学推测气体产物中可能还有CO。请你从下列A、B、C中选择实验装置，用于验证乙同学的推测。将所选装置的编号填入方框，并在方括号内写出相应装置内盛放的化学试剂。 试题分析 出题背景：本题探究的是氧化铜与碳反应生成气体产物的实验 考查内容：1、学生是否注意观察实验中的现象、正确书写 有关化学方程式 2、探究有其他物质产生时对反应装置和试剂的 选择等综合分析能力的运用 2010年52题 52． 下图是利用CO、CO2混合气体中的CO还原CuO的实验示意图。 (1)仪器a的名称是___________。乙装置中应该用酒精灯的_______焰加热。 (2)写出甲中反应的化学方程式：_____________________________________； 乙装置的仪器b中黑色粉末变红时发生反应的化学方程式：____________________。 (3)反应过程中，丙中可观察到的实验现象是__________________________________。 (4)该装置存在的主要问题是__________________________________________________ (5)实验结束后，要从甲装置的混合溶液中回收得到较纯净的NaOH固体。 资料显示，在不同温度下NaOH的溶解度如下： 温度(℃) 10 20 40 60 80 100 溶解度(g/100g水) 64 85 138 203 285 376 利用实验室的试剂和条件，实验步骤如下(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为实验操作)： 请具体填写试剂A的化学式以及实验操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的名称。 化学式：A_____________________； 操作名称：Ⅰ__________________ Ⅱ____________________ Ⅲ__________________。 试题分析 出题背景：综合型实验逐渐