中考历史专题复习：第一次和第二次工业革命.docVIP

中考历史专题复习：第一次和第二次工业革命 时间：2010年4月15日 班级：初三年五班 开课者：陈玉超 一、教学目标 知识与能力：（紧扣中考考点） 通过复习第一次工业革命，使学生了解英国工业革命开始于机器的发明、知道瓦特改进蒸汽机的史实、了解蒸汽机的作用以及知道铁路给人类社会生活带来的巨大影响。通过复习第二次工业革命，使学生了解电力使用的史实、知道第二次工业革命的特点、知道爱迪生的发明、知道本茨和莱特兄弟的发明以及认识科技发明创造对提高人类社会生活质量和社会发展的重要作用。 过程与方法： 通过比较法、归纳法引导学生初步概括知识，培养学生初步分析问题、解决问题的能力，培养学生将历史与现实相结合的能力，使学生对社会的发展有一定的思考。 情感态度与价值观： 引导学生树立科教兴国思想，能够明确科学技术是第一生产力。努力学习科学文化知识，为祖国的社会主义事业贡献自己的力量。 二、教学重难点： 教学重点： 第一次工业革命：英国工业革命开始于机器的发明、知道瓦特改进蒸汽机的史实、了解蒸汽机的作用以及知道铁路给人类社会生活带来的巨大影响； 第二次工业革命：了解电力使用的史实、知道第二次工业革命的特点、知道爱迪生的发明、知道本茨和莱特兄弟的发明 教学难点：认识科技发明创造对提高人类社会生活质量和社会发展的重要作用。 三、教时安排：1课时 四、教学过程： 【导入】 师：中国实际意义上的第一条铁路是由唐山到胥各庄的唐胥铁路。唐胥铁路建成后，清政府以机车行驶震及皇帝陵园为由，只准许以骡马曳引，所以胥被世人称为“马车铁路”。…… 师：希望大家能够像爱迪生学习，在学习过程中，遇到困难千万不要退缩，要坚持不懈地努力，相信大家一定会战胜困难的。除了电灯，大家还能不能说出我们身边的一些电器？ 生：洗衣机、电冰箱…… 师：它们对你们的生活带来了什么影响？ 生：改善了我们的生活条件…… 师：当时，各行各业都广泛地使用电力。这是第二次工业革命最显著的标志。好了，再来看一下第二次工业革命中出现的新的交通工具。 生：汽车、飞机。 师：汽车的发明者是谁？ 生：德国的卡尔·本茨。 师：（引导学生看书本126页《卡尔·本茨和他制造的汽车》）飞机的发明者是谁？汽车的发明给人类带来了什么影响？ 生：美国的莱特兄弟。 师：汽车和飞机是以什么为动力？ 生：内燃机。 师：内燃机也是第二次工业革命的重要发明。那么，汽车和飞机的发明给人类社会带来了什么影响？ 生：增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。 师：刚才我们讲到，第二次工业革命使得人类在各个生产部门广泛地使用电力。所以说，这次工业革命使人类进入了什么时代？ 生：电气时代。 师：（强调电气的“气”不要写错）通过今天的复习，大家能够得到什么样的启示？ 生：科技是第一生产力。 师：那么，我们总共学过几次工业革命？ 生：三次。 师：第三次科技革命最先开始于20世纪四五十年代的美国，第三次科技革命有哪些主要成就？ 生：电子计算机、原子能、航天技术、生物工程。 师：虽然说每次工业革命都出现了新的发明，都有不同的特点，但它们都有一个共同的影响，那就是科技的进步极大地推动了社会的发展。 好啦，今天这节课，我们围绕中考考点复习了第一次与第二次工业革命的相关知识点。大家通过复习，应该进一步掌握了这方面的内容。下面大家把学案拿出来，做一下小结。 [板书设计] 一、第一次工业革命 二、第二次工业革命 1、开始时间：18世纪60年代 1、开始时间：19世纪70年代 2、重要发明： 2、重要发明： （1）珍妮纺纱机（发明者、意义） （1）耐用碳丝灯泡（发明者、意义） （2）改良蒸汽机（发明者、意义） （2）汽车（发明者、意义） （3）火车机车（发明者、意义） （3）飞机（发明者、意义） 3、标志：瓦特改良了蒸汽机 3、标志（显著特点）：电力的广泛使用 4、影响：P90人类进入蒸汽时代 4、影响：人类进入电气时代 三、启示：科技是第一生产力（科技能极大推动社会生产力的发展等） 【小结】以表格的形式小结，帮助学生归纳知识点，使学生区分开两次科技革命。 名称 开始时间 重要发明 意义 （第一次）工业革命 18世纪60年代 发明名称 发明者 意义 人类进入蒸汽时代 珍妮机 哈格里夫斯 工业革命开始的标志 改良蒸汽机 瓦特 人类进入“蒸汽时代”