作文教学导学案.docVIP

书面表达的基本要求： 1）审题及明确文体。 2）要素完整，格式正确，文理通顺。 3）借助信息，列出要点。 4）语言准确，得当，无语法错误及大小写错误等。 2．落实写作环节步骤“学生讨论文题—教师指导—师生同类写作—修改评议—推出示范文—小结”。 具体操作如下： ①命题后，学生讨论，教师指导。 ②提出要求，做到中心明确，条理清楚，语言通顺，无语法错误，拼写准确工整。③改文方式为个人改，集体改，口头改，书面改。 ④师生共同讲评，分为读，听，改，评四步进行，并选读典型例文。 ⑤教师小结。 一、写作诀窍 　　　　总体把握，要点齐全；人称时态，逻辑清楚； 　　　　关键词汇，动词第一；组词成句，结构完整； 　　　　组句成文，连词增色；此路不通，绕道迂回； 　　　　字迹工整，留好印象；长句适量，高分有望。 　　　　二、写作步骤 　　　　1. 认真审题。审题包括要点、格式、词数以及此篇文章要传递给读者什么样的信息，告诫读者什么(即写作目的)。 　　　　2. 确定文体和时态。确定文体后，根据不同文体的特点和要求进行组织材料；同时确定出该篇文章的总时态与时态的变化。 　　　　3. 写完要点，但不随意发挥。 　　　　4. 先草稿，后抄写。 2006年湖北省武汉市中考英语试卷 五、书面表达。1.请用英语表述下面的内容。要点如下：? ? 1）明天是星期天，同学们到医院看望Mr. Smith。? ? 2）早上九点钟校门口集合，乘公共汽车去。? ? 3）Mr. Smith是我们的英语老师，他上周生病住院了。? ? 4）请你建议带一份礼物，并说明理由。要求： 1）不要逐句翻译? ? 2）字数60---80 Mr.?Smith?is?our?English?teacher.?He?is?very?kind?to?us?and?teaches?very?well.?He?fell?ill?last?week?and?now??he?is?in?bed?in?hospital.?Tomorrow?is?Saturday.?We?are?going?to?see?him?together.?We?will?meet?at?the?school?gate?at?9:00?tomorrow?morning.?Then?we’ll?go?to?the?hospital?by?bus.?I?think?we?should?get?him?some?flowers,?because?fresh?and?beautiful?flowers?will?make?him?feel?good?and?happy.? 八年级下 Unit 10 L4 作文教学导学案 主备教师：郑芳 授课班级：八年一班 时间：May 26 学习内容：事理性说明文的讲评 学习目标：学会事理性说明文的写作方法 学习重点：掌握作文的评价和修改方法 学习难点：掌握初级写作策略 作文题目：记得成龙在一首歌中这样唱到：“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”的确，每个人的心中都有自己的梦想，并且大家都在为自己的梦想不懈努力着，请你围绕“中学生如何实现自己的梦想”这一话题展开思路谈谈你的感想。　　?要求：1、请根据所提供的材料和话题（不要逐句翻译），写出结构完整、语句精彩。意思连贯、语言流畅、语法准确、符合逻辑的短文。　　?? 2、至少80词。 3、不得使用真实的姓名和学校名。 4、题目自拟。 Before writing1、审题：文体 ____________________（判断依据：标志词“如何”、“怎样”）2、主题：中学生、如何、梦想3、结构：阅读：事理性说明文的写作方法：1）首段：引用材料就现实状况提出要说明的事理，点题，（表明现象）＋谚语或好句子，过渡句引出下文，But how can we realize ….., Here’s my advice（转折，提出主题）2）主体(写在同一段中)：分层次说明方法步骤，最好用三个层次，用first, second, third 或 to begin with, then, to finish 等衔接，每一条有一个主题句（topic sentence）加上两三个扩展句，多用一般现在时。3）尾段：结论，重申此事理，给人以启发，鼓励或发出号召，In a word…., …. is important/useful, If you follow my advice,… Let’s ……4、选材：搜集、整理素材：1）内容的准备（如何实现梦想）①_______________________________________________________②_____