普通话教学课件的制作与开发.docVIP

文献标题：[普通话教学课件的制作与开发] 作者：[] 上传时间：[2013-4-12 17:53:13] 完整检测结果： 64% 去除引用文献检测结果： 64% 去除本人文献检测结果： 64% 重合字数(CNW)： [2606] 总字数： [4070] 参考文献字数： 395 小段落数(SPN)： [7] -连续重合字数大于100字，且小于200字 大段落数(LPN)： [6] -连续重合字数大于200字 最大段长(LPL)： [254] 前部重合度(HR)： [58.35%] 平均段长(APL)： [180] 后部重合度(ER)： [65.45%] 是否本人 重合文字来源 文献来源 作者 文字复制比 是否引用 时间 选择 普通话教学及其课件制作与开发 淮北职业技术学院学报 郭辉;刘栋;郭海峰;张颖;贾晶晶; 64.0% 2011-04-15 *在标红文字上，双击鼠标左键，可以查看该段文字和哪几篇文章存在文字复制现象 普通话教学课件的制作与开发 温蕾 （商丘职业技术学院，河南商丘 476000） 作者简介：温蕾（1979—），女，河南伊川人， 商丘职业技术学院讲师，硕士，主要从事教育教学研究。 基金项目：河南省教育厅人文社会科学基金资助项目，文号:2011-ZX-140 联系电话讯地址：商丘市胜利东路179号商丘市水利局水产站李富强（收）SQLFQ@ 摘要：利用多媒体课件进行普通话教学，可以克服传统教学在时间、空间、环境等方面的限制与束缚,使普通话学习具有更强的有效性、便捷性和灵活性。普通话的内容包括普通话的语音、词汇和语法等多个方面，就各地区方言和普通话的区别进行分析，词汇和语法方面的区别要小一些，而区别最大的则是语音，所以我们着重探讨如何开发普通话教学中语音系统的多媒体课件。开发多媒体课件的前提是编写脚本，开发课件的重点是制作软件。 关键词：普通话教学课件编写脚本制作软件 普通话是我们中华民族的共同语。对于一个国家，民族共同语的推广和普及是增强民族团结、提高文明程度、建设现代化的一项重要的系统工程。随着普通话水平测试的普及发展，对语言标准化、规范化的要求越来越高，提高普通话教学的效果成为当务之急。如果利用多媒体课件进行普通话教学，就可以克服传统教学在时间、空间、环境等方面的限制与束缚,使普通话学习具有更强的有效性、便捷性和灵活性。普通话课件的研究制作，既顺应了社会发展的需要，又能对广大测试者参加普通话水平测试有所帮助。 普通话的内容包括普通话的语音、词汇和语法等多个方面，就各地区方言和普通话的区别进行分析，词汇和语法方面的区别要小一些，而区别最大的则是语音，所以我们着重探讨如何开发普通话教学中语音系统的多媒体课件。开发多媒体课件的前提是编写脚本，开发课件的重点是制作软件，编写脚本与制作软件是我们科研的重点内容和主要内容。兼顾个人自学、学校教学与实践应用的要求，研究怎样从学习和测试的实际需求出发，将《普通话水平测试实施纲要》（国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心2007）的内容恰当地融入到普通话语音教学中，这是整个脚本编写的难点之处。在编写脚本时，我们要彻底改变之前将教学声母、韵母和声调当作语音重点内容的传统，而应把重点放在学习普通话语音高低强弱变化、语流中的节律、朗读短文、说话练习等方面。 1、脚本编写：制作普通话教学课件，首先需要一本《普通话培训测试教程》作为文字脚本，这个脚本是制作课件的前提保障。这一文字脚本对照教材的形式编撰，具体如下： （1）文字脚本的特点： ①系统性。符合《普通话水平测试实施纲要》的目标，按照普通话教学的具体需求，编写的文字脚本在内容上要成为一个整体系统。 ②渐进性。所编写的脚本训练内容从易到难，由浅入深。从单个发音练习到普通话整体表达训练，体现了普通话学习的层次性、渐进性。 ③针对性。有针对性地照顾学习者的不同情况，对各地典型方言加以纠正，适合不同方言区的学生进行正音训练。 ④新颖性。把最新的研究成果——普通话节律教学法融合在教材中，提高教学的效率。 （2）脚本编写的原则 按照理论与实践相结合的原则，既教授系统的理论知识，又安排高强度的反复训练，精讲多练，训练内容力求生动有趣，有效避免了语音学习的乏味枯燥。 （3）文字脚本的具体内容及特色 文字脚本的名称是《普通话培训测试教程》。全书共有五章。第一章为总论，主要介绍了普通话的概念，普通话水平测试的概念。“普通话”为“现代汉民族的共同语”，其概念主要包含语音、词汇和语法三个要素，语音是“以北京语音为标准音”；词汇是“以北方话为基础方言”；语法是“以典范的现代白话文著作为语法规范”。“普通话水平测试”是测试应试者使用普通话口语的能力和水平，是对应试者使用普