中考二轮复习-第9讲-探索开放型题.docVIP

第9讲 探索/开放型题 【专题精讲】 近年来全国各地中考试题中频频出现探索型问题，这类问题由于没有明确的结论，要求考生通过自己的观察、联想、分析、比较、归纳、概括来发现解题条件或结论或结论成立的条件，因而对考生的能力要求较高。开放型试题重在开发思维，促进创新，提高数学素养，所以是近几年中考试题的热点考题。观察、实验、猜想、论证是科学思维方法，是新课标思维能力新添的内容，学习中应重视并应用. 一、常见的问题的类型： 1. 条件探索型——结论明确，而需探索发现使结论成立的条件的题目。 2. 结论探索型——给定条件，但无明确结论或结论不惟一。 3. 存在探索型——在一定条件下，需探索发现某种数学关系是否存在。 4. 规律探索型——发现数学对象所具有的规律性与不变性的题目。 二、常用的解题切入点： 1. 利用特殊值（特殊点、特殊数量、特殊线段、特殊位置）进行归纳、概括，从而得出规律。 2. 反演推理：根据假设进行推理，看推导出矛盾的结果还是能与已知条件一致。 3. 分类讨论：当命题的题设和结论不惟一确定时，则需对可能出现的情况做到既不重复，也不遗漏，分门别类地加以讨论求解，将不同结论综合归纳得出正确结论。 【典例精析】中考探索性试题的几种类型 探索性问题的试题是指给出一列数、一列等式、一列图形的前几项，然后让我们通过归纳加工、猜想，推出一般的结论，或者是给出一个图形，要求我们探索图形成立的条件、变化图形的不变的规律性。这类问题需要学生通过对题目进行深刻理解，然后进行合情推理，就其本质进行归纳加工、猜想、类比和联想，作出合情判断和推理． 1、探索等式变化的规律 例1．已知下列等式： ① 13＝12； ② 13＋23＝32； ③ 13＋23＋33＝62； ④ 13＋23＋33＋43＝102 ； …… …… 由此规律知，第⑤个等式是 ． 2、探索图形变化的规律 例2．依次观察左边的三个图形，并判断照此规律从左向右第4个图形是（ ） A． B． C． D． 例3．用边长为1cm的小正方形搭如下的塔状图形，则第n次所搭图形的周长是 cm（用含n的代数式表示）． 3．探索数列变化的规律 例4．（北京市丰台区）观察下列数表： 1 2 3 4 … 第一行 2 3 4 5 … 第二行 3 4 5 6 … 第三行 4 5 6 7 … 第四行 第 第 第 第 一 二 三 四 列 列 列 列 根据表中所反映的规律，猜想第6行与第6列的交叉点上的数应为______，第n行（n为正整数）与第n列的交叉点上的数应为_________。 4.探索结论成立的条件 例6．若干个正方体形状的积木摆成如图所示的塔形，平放于桌面上，上面正方体的下底四个顶点是下面相邻正方体的上底各边中点，最下面的正方体棱长为1，如果塔形露在外面的面积超过7，则正方体的个数至少是【 】 A、2 B、3 C、4 D、5 5.探索变化图形之间的内在联系 例7、如图，△P1OA1、△P2A1A2、△P3A2A3、…、△PnAn－1An都是底角为30°的等腰三角形，顶点P1(x1，y1)、P2(x2，y2)、P3(x3，y3)、…、Pn(xn，yn)都在反比例函数y＝(x＞0)的图象上，底边OA1、A1A2、A2A3、…、An－1An都在x轴上． （1）求点P2、A2的坐标． （2）求点Pn、An的坐标． （3）求y1＋y2＋y3＋…＋yn的值． 【巩固演练】 1、 观察下列各式：；……请你将猜想到的规律用自然数表示出来：____________________________。 2、某种细胞每过30分钟便由1个分裂成2个，经过两小时，这种细胞由1个能分裂成（ ） A. 8个 B. 16个 C. 4个 D. 32个 3、 1～54这54个自然数排列如下： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 …… 49 50 51 52 53 54 在这张数表中任意圈出一个竖列上相邻的3个数，和不可能是（ ） A. 66 B. 39 C. 40 D. 57 4、 一张长方形的餐桌四周可坐6人（如图1），现有35人需围成一圈，开个茶话会，如果按如图2方式将桌子拼在一起，那么至少需要餐桌（ ） A. 14张 B. 15张