福师1208考试批次《学前儿童数学教育》复习题及其参考答案.docVIP

福师1203考试批次《学前儿童数学教育》复习题及参考答案 本课程复习题所提供的答案仅供学员在复习过程中参考之用，有问题请到课程论坛提问。本复习题页码标注所用教材为： 教材名称 单价 作者 版本 出版社 20 林嘉绥、李丹玲 1994年月第版 如学员使用其他版本教材，请参考相关知识点 1、从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述，是逐级的…【 3 】 ①概括化 ②笼统化 ③具体化 ④一般化 2、顺口溜数数是为……教学打基础。 【 4 】 ①数序 ②序数 ③基数 ④计数 3、当整体分成若干相等的部分时，份数越多则每份数越少，这是…关系。 【 1 】 ①函数 ②互补 ③可逆 ④多少 4、数学区域活动的关键在于…… 【 2 】 ①教师对幼儿的观察 ②操作材料的投放 ③教师对幼儿的指导 ④区域活动规则的建立 5、按照物体的两个特征分类的教育，可安排在……进行 【 3 】 ① 小班 ②中班 ③大班 ④小、中、大班 二、是非判断题（每题2分，共10分） 1、整体可以分成若干相等或不相等的部分，各部分之和等于整体。这是加法和减法关系。 【 × 】 2、数的守恒教育一般安排在大班进行。 【 × 】 3、在量的比较中存在着可逆关系。 【 × 】 4、幼儿辨别形状最关键不在于“指认”，而在于“命名”。 【 × 】 5、幼儿对数学学习的兴趣起始于对活动内容的兴趣。 【 × 】 三、名词解释（每题5分，共20分） 1、操作法：是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法。学前儿童数学教学活动是指在教师领导下，有目的、有计划的组织幼儿集体参加的数学学习活动。计数活动的指导要点包括：按物点数，认识总数；感官计数，强化总数；进行各种寻找活动发展儿童思维结构的原则让儿童动手操作的原则知识的系统性和逻辑性原则　　联系儿童生活的原则重视个别差异的原则激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动。　　?引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念。　　?培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力，并学习独立选择数学活动的内容和按照要求检查自己活动的情况、活动的结果。　　?培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯。首先，这是有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程。　　其次，数学教学活动引导幼儿注意生活中的数学现象，学习、有关的数学知识和技能。　　　　第三，学前儿童数学教学活动是对班级全体幼儿的发展施加影响。 福师1203考试批次《学前儿童数学教育》复习题及参考答案二 一、单项选择题：（每题2分，共10分） 1、幼儿计数能力的发展顺序是： （ 3 ） ①按物计数→口头数数→说出总数→按数取物 ②口头数数→按物计数→按数取物→说出总数 ③口头数数→按物计数→说出总数→按数取物 ④口头数数→按物计数→按物取数→说出总数 参考答案：3 2、书写数字是结合……教学进行 （ 1 ） ①数的组成 ②加减法 ③基数 ④相邻数 参考答案：1 3、10以内数的相邻两数中存在…… 关系 （ 2 ） ①可逆 ②大小、多少 ③传递 ④等差 参考答案：2 4、幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的…… （ 4 ） ①智力 ②抽象逻辑思维能力 ③思维的抽象性和逻辑性 ④思维能力 参