高考试题的研究(理科).doc

※※考情解密※※ 考点 考查频率 分值（约数） 1 集合 7 5分 2 常用逻辑用语 6 5分 3 函数的概念、性质与图像 12 5~12分 4 函数的应用 8 5~12分 5 导数及其应用 15 5~12分 6 三角函数的图像、性质 11 5~12分 7 三角变换 7 5~12分 8 平面向量 9 5分 9 等差、等比数列 12 5~12分 10 平面区域与线性规划 5 5分 11 统计 7 5分 12 古典概型、几何概型 6 5分 13 随机变量的分布列、期望、方差 8 5~12分 14 算法、框图 9 5分 15 复数 9 5分 16 三视图（表面积、体积） 7 5分 17 立体几何与空间向量 8 5~12分 18 直线与圆锥曲线 17 5~14分 19 推理与证明 17 5~14分 专题一：不等式 ＊命题预测＊＊ 通过近四年高考来看，不等式部分高考对本考点的考查主要在：一是基本不等式的灵活应用；二是线性规划问题，新动向是线性规划问题中出现了参数，从而加大了试题的难度，更注重数形结合能力的考查；三是求分式不等式或绝对值不等式的解集，四是不等式基本性质的灵活应用。可以预测2011年高考线性规划、绝对值不等式或基本不等式问题，题目多为选择题和填空题，一般是考查最优解问题，或是求参数的取值范围，难度为低中档题，分值在10分左右。 ★★典型例题分析★★ 例题1：(2009山东卷理)设x，y满足约束条件 ，若目标函数z=ax+by（a0，b0）的值是最大值为12，则的最小值为( ). A. B. C. D. 4 【解析】:不等式表示的平面区域如图所示阴影部分,当直线ax+by= z（a0，b0） 过直线x-y+2=0与直线3x-y-6=0的交点（4,6）时,目标函数z=ax+by（a0，b0）取得最大12,即4a+6b=12,即2a+3b=6, 而=,故选A. 【命题立意】:本题综合地考查了线性规划问题和由基本不等式求函数的最值问题.要求能准确地画出不等式表示的平面区域,并且能够求得目标函数的最值,对于形如已知2a+3b=6,求的最小值常用乘积进而用基本不等式解答. . 例题2：（2009四川卷理）已知为实数，且。则“”是“”的 A. 充分而不必要条件 B. 必要而不充分条件C.充要条件 D. 既不充分也不必要条件. 【考点定位】本小题考查不等式的性质、简单逻辑，基础题。（同文7） 解析：推不出；但，故选择B。 解析2：令，则；由可得，因为，则，所以。故“”是“”的必要而不充分条件。 例题3：（2010浙江理数）若实数，满足不等式组且的最大值为9，则实数 （A） （B） （C）1 （D）2 解析：将最大值转化为y轴上的截距，将m等价为斜率的倒数，数形结合可知答案选C，本题主要考察了用平面区域二元一次不等式组，以及简单的转化思想和数形结合的思想，属中档题 例题4：（2010四川理数）设，则的最小值是 （A）2 （B）4 （C） （D）5 解析：＝ ＝≥0＋2＋2＝4 当且仅当a－5c＝0,ab＝1,a(a－b)＝1时等号成立如取a＝,b＝,c＝满足条件. 例题5. （2010全国卷2理数）（5）不等式的解集为 （A） （B） （C） （D） 【命题意图】本试题主要考察分式不等式与高次不等式的解法. 【解析】利用数轴穿根法解得-2＜x＜1或x＞3，故选C 例题6. (2009山东卷理)不等式的解集为 . . 【解析】:原不等式等价于不等式组①或② 或③不等式组①无解,由②得,由③得,综上得,所以原不等式的解集为. 【命题立意】:本题考查了含有多个绝对值号的不等式的解法,需要根据绝对值的定义分段去掉绝对值号,最后把各种情况综合得出答案.本题涉及到分类讨论的数学思想. ☆☆高分攻关☆☆ 1. （山东卷16）若不等式｜3x-b｜＜4的解集中的整数有且仅有1，2，3，则b的取值范围 。（5，7）. 2. （2010江西理数）3.不等式 的解集是（ ） A. B. C. D. 3. （2010重庆理数）（7）已知x0，y0,x+2y+2xy=8，则x+2y的最小值是 A. 3 B. 4 C. D. 解析：考察均值不等式，整理得即，又， 4. （2010北京理数）（7）设不等式组 表示的平面区域为D，若