余弦定理导学案-徐州市王杰中学.docVIP

几何概型导学案 章节与课题 《几何概型》 课时安排 第1课时 主备人 赵苏 审核人 吕梅葆 使用人 高一年级 使用日期或周次 4月26日 本课时学习目标或学习任务 1．知识与技能：了解几何概型的意义，会运用几何概型的概率计算公式，会求简单的几何概型事件的概率。 2．过程与方法：通过游戏、案例分析，学习运用几何概型的过程，初步体会几何概型的含义，体验几何概型与古典概型的联系与区别。 3．情感、态度与价值观：通过对几何概型的研究，感知生活中的数学，体会数学文化，培养学生的数学素养。 本课时重点难点或学习建议 学习重点:几何概型的特点，几何概型的识别，几何概型的概率公式。 学习难点:将现实问题转化为几何概型问题，从实际背景中找几何度量。 一、情景引入 1、求下列两题的概率，发现问题。 （1）在一副扑克牌中随便抽取一张，抽到红桃的概率是多少？ （2）射箭比赛的箭靶涂有五个彩色得分环，从外向内为白色、黑色、蓝色、红色，靶心为金色。金色靶心叫“黄心”。奥运会的比赛靶面直径为122cm，靶心直径为12.2cm。假设射箭都能中靶，且射中靶面内任意一点都是等可能的，那么射中黄心的概率有多大？ 上面两题区别在什么地方？第二题是古典概型吗？ （3）取一根长度为3米的绳子，拉直后在任意位置剪断，那么剪得两段的长都不小于1米的概率有多大 （4）有一杯1升的水，其中漂浮有1个微生物，用一个小杯从这杯水中取出0.1升，求小杯水中含有这个微生物的概率. 对比古典概型的特点分析以上（2）（3）（4）三个试验⑴基本事件数量（2）基本事件的发生是否等可能？ 2、几何概型的定义： 特征： 3、几何概型概率计算公式 （1）试求（2）（3）（4）的概率 （2）概率公式： 二、?例题剖析 例1：取一个边长为2a的正方形及其内切圆，随机向正方形内丢一粒豆子，求豆子落入圆内的概率. 变式：在边长为2的正方形ABCD中，E、F、G、H分别是四边中点，将米粒随机撒在正方形中，若米粒落在下列3个图中阴影部分区域的概率分别是P1、P2、P3 .则其大小关系是 例2：某人午觉醒来，发现表停了，他打开收音机，想听电台整点报时，求他等待的时间不多于10分钟的概率。（求解方法不唯一，学生回答所选的测度是什么：角度、时间、面积、弧长，格数） 例3：一海豚在水池中自由游弋，水池是长30m，宽20m的长方形，求此刻海豚嘴尖离岸小于2m的概率． 三、巩固练习 1、在区间[1，3]上任意取一数，则这个数不小于1.5的概率是多少？ 2、在1万平方千米的海域中有40平方千米的大陆架储藏着石油,假设在海域中任意一点钻探,钻到油层面的概率是多少？ 12 点到 17点之间在某地会面，先到者等一个小时后即离去设二人在这段时间内的各时刻到达是等可能的，且二人互不影响．求二人能会面的概率. 六、课堂小结 122cm A B C D F G E H A B C D F G E H A B C D F G E H