像爱护眼睛样呵护“它”教案.docVIP

像爱护眼睛一样呵护“它” ----生殖系统探秘密 教育目标 运用PLA活动方式，让男同学在青春健康教育活动中学习健康、保健知识。 1、认知教学目标：帮助男同学在了解一下男、女生殖系统的主要组成部分、生理功能及有关卫生保健知识。认识到青春期关心性知识、性冲动都是正常的。 2、情感教育目标：帮助男生认识自己,悦纳自我。面对成长所带来的心理变化，困惑，烦恼等情绪波动予以解决。享受成长的喜悦 3、能力培训目标：帮助学生掌握一些日常的自我护理和保护的方法，避免自己受到意外的伤害。选择适合自己的方法。 教育对象 高一年级男生 课程时间 一课时 教学用具 课件 三只杯子 讨论记录用的笔、纸 准备教案 男同学在青春健康教育活动中，学习科学的性知识，开展同伴教育，互相沟通。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导入 3 5 5 10 3 10 2 10 三只杯子在前面放三个杯子，其中两个敞开的，一个盖上。问大家。当你们一眼个看到三个杯子时。注意力会集中在那个杯子上。 通常我们会不会和别人讨论生殖系统和性 。 引出： 课堂规则： 课堂内大家都要积极参与 畅所欲言 团结合作 离开教室，讨论、议论内容不要作为玩笑到处说 首先今天课的 青春第一乐章 爱护我们的宝贝----奇妙的生殖系统 当青春开始生长，男孩子对于自身的关注也开始 尤其是对自己生殖器官的关注，更是达到前所未有的高度。 对自己的“宝贝”关注多了，欣喜是会有的，但如果缺乏必要的生理知识，也会徒增许多莫名的烦恼。今天我们一起来学习一下我们“宝贝”的一些秘密，明白以后，烦恼自然也就“开溜”了。 青春第二乐章 坦然面对性器官的成熟---- 成长中的困惑 1、根据学生的提问：给予解答 作 讲 解 （阴茎大小、睾丸的变化 自慰、勃起、遗精、等） 2、成长中的你，是否也有这样的困惑？ ---帮助解决同伴之间的问题 坚持做好青春期保健对我们非常重要， 青春第三乐章 呵护我们的身心----青春期保健 青春第四乐章 学会放松 青春是人生奇妙的驿站，我们长大了，我们开始心波荡漾，我们为自己的成长感到欣喜的同时在成长的过程中也会遇到迷茫，遇到困惑，遇到愁苦，或者不知所措、我们 可以向老师、父母和咨询。 因为他们都经历过青春期，他们会懂的更多。并且学会自我放松 一、设问 1：你认为“那种书”是哪种书？ 2、血液往上涌、小弟弟也会不听话. 3、你觉得她想和异性交往正常吗？ 二、分小组， “会诊”的中心问题是： 对这位同龄人的烦恼，我的具体建议是……？（以助人者身份提供反馈意见） 小结： 青春期对性知识的关心，有异性交往、性冲动。都是正常的，不是不道德的。 但因为我们在学习阶段，各方面还不稳定，而不断变化，因而我们要学会克制自己。 三、会陷入所谓的“早恋”——内因：性生理成熟带来的性心理发展； 外因：他人起哄，氛围的促使。 第五乐章 承担青春的使命 ----健康 快乐成长 总结： 1）. 所发生的这些变化是自然和正常的,这是成熟的标志,我们应该高兴的面对. 2）、生理的变化，会有心理的、情感的变化。和性欲望的出现都是正常的。 3）、我们了解这些变化、将注意力转移到其他事情上，消解了不良情绪，实现了自我价值。并做好青春期的保健、保持健康快乐的心情。 由于时间有限，我们今天只能解决这几个问题，剩下的问题我们下次有机会再继续讨论。小结：今天这堂课你学到了什么？ 学生回答| 学生简单回答 学生看图并听老师讲解 请同学们按小组讨论列出： 青春期所遇到的问题 想了解的问题 担心的问题 分为身体上、行为上、生理上、其它 讨论后请写在纸上 小组讨论并请小组长汇报讨论结果。 教师预测学生可能会认为： 阴茎大小、睾丸的变化 自慰、勃起、遗精、卫生保健等。 学生观看葱头崽的故事（包皮过长的短片） 学生击气球（有设计好的问题、有奖品） 学生看图并听老师讲解 学生有感情地解读。 学生进行猜测 学生回答 各小组指定一名同学把本组“会诊” 具体建议记录下来， 最后指定一名同学代表小组发言。 学生总结 学生总结 表明好奇是人的天性。就像我们的生殖系统、性器官。因为传统文化给它罩上神秘的面纱，其实性器官并不神秘，它们与鼻子眼睛一样，都要我们一样去呵护它。 希望大家积极参与，希望同学们，不要因为上了课后，做为谈论的话题。 了解自己的宝贝以及它功能 从中了解包茎、包皮过长的手术、保健知识。 通过拿到问题的回答、不能回答 ，组员援助。激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛。 让学生更加尊敬老师、父母，因为他们都经历过青春期，他们会懂的更多。 培养学生保护、呵护自己的