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聚焦常见函数模型及其应用 湖北浠水实验高中 郭楚明（特级教师） （438200） 函数应用题是高考的热点问题，从近几年的各地高考试卷中可以看出这方面的考查力度较大，随着高中新课改的深入，这类试题将会更加引起人们的重视。 常见函数模型有： （1）一次函数型；（2）反比例函数型； （3）二次函数型；（4）指数函数型； （5）对数函数型；（6）型；（7）分段函数型。 高考中常见函数应用题有两类： （1）利用给定的函数模型信息，对实际问题进行定量分析； （2）通过提炼加工，建立相应的函数模型解决实际问题。 解答函数应用题的一般步骤是：读题建模求解反馈。 （1）读题：理解题意，领悟题目的数学本质，弄清题中出现的每个量及其数学含义。 （2）建模：恰当设元，根据题意进行数学化设计，建立函数模型。 （3）求解：用相关的函数知识进行数学上的推理与计算，求出未知量。 （4）反馈：根据题意检验所求结果是否符合实际情况，并正确作答。 解答应用题要从以下三个方面来培养自己的能力： （1）事理关，通过阅读，能读懂题意； （2）文理关，能把实际问题的文字语言转译为数学符号语言，用数学式子表达数量关系； （3）数理关，在构建数学模型的过程中有对数学知识的检索能力，完成由实际问题向数学问题的转化。 例1：甲乙两人连续6年对某县农村鳗鱼养殖业的规模(总产量)进行调查，提供了两个方面的信息，分别得到甲、乙两图．请你根据提供的信息说明：(1)第2年全县鱼池的个数及全县出产的鳗鱼总数；(2)到第6年这个县的鳗鱼养殖业的规模(即总产量)比第1年扩大了还是缩小了？说明理由；(3)哪一年的规模(即总产量)最大?说明理由． 解：(1)甲图象经过(1，1)和(6，2)两点，从而求得其解析式为乙图象经过(1，30)和(6，10)两点，从而求得其解析式为当x = 2时，，， 所以第2年鱼池有26个，全县出产的鳗鱼总数为31.2万只． (2)第1年出产鱼1×30 = 30(万只)，第6年出产鱼2×10 = 20(万只)，可见，第6年个县的鳗鱼养殖业规比第1年缩小了 (3)设当第m年时的规模总出产量为n那么因此，当m = 2时，n最大值为31.2.即当第2年时，鳗鱼养殖业的规模最大，最大产量为31.2万只． 评析不少于5米，不多于米，如果该养殖户修建猪舍的地基平均每平方米需投入10元，房顶（房顶与地面形状相同）每平方米需投入15元，猪舍外面的四周墙壁每米需投入20元，中间四条隔墙每米需投入10元。问：当猪舍的宽定为多少时，该养植户投入的资金最少，最少是多少元？ 解：设该养殖户投入资金为y元，则猪舍的长为 显然当时， 因此当时，，此时； 又函数在上单调递减，在上单调递增， 当时，，此时. 答：若米时，猪舍的宽定为10米，该养殖户投入的资金最少是6600元；若 米时，猪舍的宽就定为米，该养殖户投入的资金最少是元。 【评析（km/h）与时间t（h）的函数图象如图所示，过线段OC上一点T（t,O）作横轴的垂线L，梯形OABC在直线L左侧部分的面积即为t（h）内沙尘暴所经过的路程S（km）. (1)当t=4时，求S的值； （2）将s随t变化的规律用数学关系式表示出来； （3）若N城位于M地正南方向，且距M地 650km，试判断这场沙尘暴是否会侵袭到N 城，如果会，在沙尘暴发生后多长时间它将 侵袭到N城？如果不会，请说明理由。 解：（1）由图象可知：当， （2）当时，， 当时， 当时， 综上可知 （3）时， 时， 当时，令 解得 ，所以沙尘暴发生30h后将侵袭到N城。 【评析】（1）分段函数主要是每一段自变量变化所遵循的规律不同，可以先将其当作几个问题，将各段的变化规律分别找出来，再将其合到一起，要注意各段自变量的范围，特别是端点值。 （2）构造分段函数时，要力求准确、简洁，做到分段合理不重不漏。 例4：1999年10月12日“世界60亿人口日”，提出了“人类对生育的选择将决定世界未来”的主题，控制人口急剧增长的紧迫任务摆在我们的面前。 （1）世界人口在过去40年内翻了一番，问每年人口平均增长率是多少？ （2）我国人口在1998年底达到12.48亿，若将人口平均增长率控制在1%以内，我国人口在2008年底至多有多少亿？ 以下数据供计算时使用： 数N 1.010 1.01