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高三复习数列的综合问题.doc
2014届理科数学高考复习教学案
数列的综合问题 姓名
【知识点】一是指综合运用数列的各种知识和方法求解问题,
二是数列与其他数学内容相联系的综合问题.解决此类问题应注意数学思想及方法的运用与体会.
(1)数列是一种特殊的函数,解数列题要注意运用方程与函数的思想与方法.
(2)转化与化归思想是解数列有关问题的基本思想方法,复杂的数列问题经常转化为等差、等比数列或常见的特殊数列问题.
(3)由特殊到一般及由一般到特殊的思想是解决数列问题的重要思想.已知数列的前若干项求通项,由有限的特殊事例推测出一般性的结论,都是利用此法实现的.
(4)分类讨论思想在数列问题中常会遇到,如等比数列中,经常要对公比进行讨论;由Sn求an时,要对__________进行分类讨论.
【基础训练】
1.已知{an}为等差数列,其公差为-2,且a7是a3与a9的等比中项,Sn为{an}的前n项和,nN+,则S10的值为( )
A.-110 B.-90C.90 D.110
.已知数列{an},{bn}满足a1=1且an,an+1是函数f(x)=x2-bnx+2n的两个零点,则b10等于( )
A.24 B.32C.48 D.64
.已知等差数列{an}的前n项和为Sn,若=a100+a101,且A、B、C三点共线(该直线不过点O),则S200等于( )
A.100 B.101C.200 D.201
探究点一 等差、等比数列的综合问题
设{an}是公比大于1的等比数列,Sn为数列{an}的前n项和.已知S3=7,且a1+3,3a2,a3+4构成等差数列.
(1)求数列{an}的通项;(2)令bn=ln a3n+1,n=1,2,…,求数列{bn}的前n项和Tn.
探究点二 数列与方程、函数、不等式的综合问题
2已知函数f(x)=,数列{an}满足a1=1,an+1=f,n∈N*,
(1)求数列{an}的通项公式;(2)令Tn=a1a2-a2a3+a3a4-a4a5+…-a2na2n+1,求Tn;
(3)令bn= (n≥2),b1=3,Sn=b1+b2+…+bn,若Sn对一切n∈N*成立,求最小正整数m.
探究点三 数列1.已知等比数列中,各项都是正数,且a1,a3,2a2成等差数列,则的值为________.
.已知数列{an}的通项为an=,则数列{an}的最大项为第________项.
.数列{an}是各项均为正数的等比数列,{bn}是等差数列,且a6=b7,则下列关系正确的是______(填序号).
①a3+a9≤b4+b10;②a3+a9≥b4+b10;
③a3+a9≠b4+b10;④a3+a9与b4+b10的大小不确定.
.函数y=x2(x0)的图象在点(ak,a)处的切线与x轴的交点的横坐标为ak+1,其中k∈N*,a1=16,则a1+a3+a5=________.
.已知点(1,)是函数f(x)=ax(a0,且a≠1)的图象上一点,等比数列{an}的前n项和为f(n)-c,数列{bn}(bn0)的首项为c,且前n项和Sn满足Sn-Sn-1=+(n≥2).(1)求数列{an}和{bn}的通项公式;
(2)若数列{}的前n项和为Tn,问满足Tn的最小正整数n是多少?
.已知函数f(x)满足f(x+y)=f(x)·f(y)且f(1)=.
(1)当n∈N*时,求f(n)的表达式;(2)设an=n·f(n),n∈N*,求证:a1+a2+a3+…+an2;
(3)设bn=(9-n),n∈N*,Sn为{bn}的前n项和,当Sn最大时,求n的值.
自主梳理
数列的综合问题一是指综合运用数列的各种知识和方法求解问题,二是数列与其他数学内容相联系的综合问题.解决此类问题应注意数学思想及方法的运用与体会.
(1)数列是一种特殊的函数,解数列题要注意运用方程与函数的思想与方法.
(2)转化与化归思想是解数列有关问题的基本思想方法,复杂的数列问题经常转化为等差、等比数列或常见的特殊数列问题.
(3)由特殊到一般及由一般到特殊的思想是解决数列问题的重要思想.已知数列的前若干项求通项,由有限的特殊事例推测出一般性的结论,都是利用此法实现的.
(4)分类讨论思想在数列问题中常会遇到,如等比数列中,经常要对公比进行讨论;由Sn求an时,要对__________进行分类讨论.
自我检测
1.(2011·天津高考)已知{an}为等差数列,其公差为-2,且a7是a3与a9的等比中项,Sn为{an}的前n项和,nN+,则S10的值为( )
A.-110 B.-90
C.90 D.110
.选D 因为a7是a3与a9的等比中项,所以a=a3a9,又因为公差为-2,所以(a1-12)2=(a1
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