第四章《文章写作与修改——文章的修改与完善》课件.pptVIP

切忌文白掺杂，尽量避免使用文言词汇，多用通俗的、大众化的语言。 ①原句：又举了一个将弁对主帅自称男女的例子。 改句：又举了一个下属对长官自称男女的例子。 原句中的“将弁”“主帅”是今天的“下属”和“长官”的意思，改用白话通俗一些。 ②原句：因此有些小说作家属稿时先拟好“虚构”的年表、地图等等。 改句：因此有些小说作家写作时先拟好“虚构”的年表、地图等等。 原句的“属稿”也就是“写作”。将文章中这些不常用的文言词汇去掉换上同样意思的白话，效果好得多，而且整个文章的语体风格也一致了。 标点有语法作用，也有修辞作用。标点的语法作用是说明某个地方非要用标点，且非要用某个标点不可。句子里有的地方用不用标点，用什么标点，怎么个用法，方法有种种，根据具体的表达上的需要，作出一定的选择，从而达到某一目的，这就体现了标点的修辞作用。 ①原句：但一直是只有部分学校，部分老师讲…… 改句：但一直是只有部分学校、部分老师讲…… ②原句：补衣服在反面垫一块布，再补就结实了。 改句：补衣服在反面垫一块布再补，就结实了。 原句那样标点就把一句话分成了两句话，显然不合原意，改句用顿号就对了。 实际上是口语的紧缩句式，完整的句子是“补衣服在反面垫一块布，这样补出来的衣服就结实了”，原句那样标点，就破坏了这个完整的句子。 一、本文的主要毛病是没有按一定的中心组织材料、安排顺序，只是东抓一点，西抓一点，结果是哪一方面都没有说明白 。 写作此文，要通过说明使人们不仅了解水的性状、特征、功用，而且知道水的存在、水和人类的关系以及水是什么样的东西，进而能够更好地利用水来为之服务。 第一节 整体的调整 “写作实践”参考答案 * 不要急于写作，不要讨厌修改，而要把同一篇东西改写十遍，二十遍。 —— 列夫·托尔斯泰 作家最大的本领是善于删改。谁善于和有能力删改自己的东西，他就前程远大。 ——陀斯妥耶夫斯基 导入新课 写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。 ——鲁迅 写作还有一个过程，就是修改过程。修改时，把作品当成不是自己的，从别人的角度上去吹毛求疵，冷静地修改。 ——艾芜 《红楼梦》的作者曹雪芹“披阅十载，增删五次”，“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”。 第四章 文章的修改与完善 第一节 整体的调整 第二节 局部的完善 第三节 语言的锤炼 掌握文章整体修改的方法，注意文章局部容易出错的方面，学习锤炼语言，能独立修改自己的作文。 学习目标 文章质量如何，能否升华提高，修改是必不可少的环节。 修改是写作的一个不可缺少的重要步骤，是提高文章质量的有效途径。俗话说：“文章不厌百回改”“善作不如善改”，就说明修改与写作之间的密切关系。从这个意义上说一篇好的文章不是“写” 出来的而是“改” 出来的。本文介绍了修改文章时应注意的问题和方法。学习本单元，要注重理论和实践的结合，使文章质量得到提升。 单元简介 第一节 整体的调整 话题探究 比较修改稿与原稿的不同，修改稿好在哪里？ 1．开头由具体的事例引出，吸引读者。 2．增加了事例分析，增强了说服力。 3．观点分析深刻透彻。 知识点讲解 知识导引 契诃夫说：“写得好的本领就是删掉写得不好的地方的本领。”所谓修改，就是认真地把已经写出来的文章从立意、选材、篇章结构、语言文字等多方面进行增、删、改，使文章更完美，更周密，更充分地表情达意。 文章整体调整包括以下四大层面： 一、观点的发展 1．从不同立场、观点、角度上展开。 2．从运动发展、转化的观点出发进行展开。 3．运用联想和引申的方法，由事到理，由小到大，由此及彼，由表及里展开。 二、内容的增加 不同的事例往往有着不同的侧重点、蕴含着略有区别的哲理，因此在选择和运用事例的过程中常常可以促发我们作更深入的思考，促进理性思维的深化。 三、顺序的调整 1．符合人们认识事物的规律。 2．服从中心的需要。 3．符合文体特点。 四、角度的转换 1．议论文开头可以是开门见山提出观点，也可以小事切入，自然引出观点，达到以小见大的目的。 2．写人记事的文章切入角度最为关键。成功的记叙文章讲究开头