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桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林 溶蚀洼地 落水洞 地面喀斯特地貌： 仙桥地下河 中国最美的地下河——神农宫 连州地下河 地下喀斯特地貌： 岩石成分易溶——可溶性强 岩石空隙多、裂隙大 ——透水性强 水中CO2、有机酸、无机酸含量多——溶蚀力大 大气降水多、地面坡度大、岩石空隙裂隙发育程度较高——水的流动性强 岩石的可溶性 —— 桂林地区石灰岩广布，石灰岩厚度大，岩性纯 岩石的透水性 —— 由于地质作用，桂林地区岩石的空隙和裂隙发育广泛 水的溶蚀力 —— 亚热带季风气候十分有利于生物的生长，旺盛的生命活动流水中有机酸的含量较高 水的流动性 —— 天然的地形组合（东、西北部地势高，中、南部地势低）炎热多雨的气候（亚热带季风气候）十分有利于地表水和地下水的形成与富集，使石灰岩受到大面积的溶蚀 * * 第三节 圈层相互作用案例分析 ——剖析桂林“山水”的成因 走入研究性学习课堂 体验新课标 走入研究性学习课堂 唐代韩愈：“水作青罗带，山如碧玉簪 ” 研习要点一 认识喀斯特地貌 走入研究性学习课堂 体验新课标 知识梳理过程——喀斯特、喀斯特作用、喀斯特地貌 喀斯特： 喀斯特作用： 喀斯特地貌： 是原南斯拉夫西北部的一个石灰岩高原的名称，现在用来称呼石灰岩地区的地貌水文景观 喀斯特作用形成的地貌类型 本质是含有二氧化碳的水对可溶性岩石的溶蚀和淀积作用 走入研究性学习课堂 体验新课标 研习要点一 认识喀斯特地貌 感知体验过程——喀斯特地貌形态 游览桂林山水 注意思考: 这些地貌分别是溶蚀作用还是淀积作用形成的呢? 地面路线（漓江） 峰丛 孤峰 峰林 峰林、峰丛、孤峰、溶蚀洼地、落水洞 走入研究性学习课堂 体验新课标 研习要点一 认识喀斯特地貌 感知体验过程——喀斯特地貌形态 落水洞——地表水流沿碳酸盐类岩层裂隙进行溶蚀、侵蚀及塌陷形成的近于垂直的洞穴 喀斯特洼地——碳酸盐岩地区因溶蚀作用所形成的负地形 喀斯特峰林——高耸林立的石灰岩山峰。 简单的说基座不相连的是峰林，基座相连的是峰丛。 孤峰——岩溶区孤立的石灰岩山峰，它需要地壳长期稳定而无太大的地质运动。 地下路线 （芦笛岩溶洞） 地下河 溶洞 石柱 石钟乳 石笋 石钟乳、石笋、石柱、溶洞、地下河 走入研究性学习课堂 体验新课标 研习要点一 认识喀斯特地貌 感知体验过程——喀斯特地貌形态 溶洞—— 地下水沿石灰岩层面或裂隙进行长期溶蚀和侵蚀形成的洞穴 地下河 ——石灰岩地区地下水沿裂隙溶蚀而成的地下水汇集和排泄的通道。 走入研究性学习课堂 体验新课标 思考点拨过程——喀斯特作用及地貌形态 研习要点一 认识喀斯特地貌 喀斯特作用 CO2+H2O+CaCO3 ═Ca（HCO3）2 Ca（HCO3）2═ CaCO3↓+CO2↑+H2O 过程 地貌形态 峰林、孤峰、峰丛 溶蚀洼地、落水洞 （地面） 溶蚀作用 淀积作用 石钟乳、石笋、 石柱 （地下） （地下） 溶洞、地下河 水 岩石 碳酸盐类岩石（石灰岩、白云岩） 岩石的空隙、裂隙的发育程度 水中CO2、有机酸、无机酸的含量 大气降水、地面坡度、岩石空隙和裂隙 走入研究性学习课堂 研习要点一 认识喀斯特地貌 深化探究过程——喀斯特作用的影响条件 体验新课标 可溶性 透水性 溶蚀力 流动性 性质成分 酸性 典型的喀斯特地貌 体验新课标 走入研究性学习课堂 走入研究性学习课堂 体验新课标 走入研究性学习课堂 体验新课标 岩石圈 水圈 生物圈 大气圈