员工的自我提高.pptVIP

员工的自我提高 一、自我提高的必要性 从学生成为公司的员工，我们的人生出现了一次质的飞跃，所以，我们应用更高的标准来要求自己，为自己设定发展的目标，因此，自觉地进行自我提高有尤为重要。 一般来说，积极地进行自我提高的员工在职业发展的道路上进步更快，成果更丰硕。 二、自我提高的方法 1、参加各种培训 既可以参加公司外部的培训班，也可以参加本公司举办的培训班 2、坚持自学 美国康奈尔大学做过一次有名的实验。经过精心策划安排，他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力跃出了那势必使它葬身的滚滚油锅，跳到地面安然逃生。??? ??? 接着，实验人员偷偷在锅底下用炭火慢慢加热。??青蛙不知究竟，仍然在微温的水中享受“温暖”，等它开始意识到锅中的水温已经使它熬受不住，必须奋力跳出才能活命时，一切为时已晚。它欲试乏力，全身瘫痪，呆呆地躺在水里，终致葬身在铁锅里面。 ?? 这个实验揭示了一个冷峻的事实——突如其来的刺激或强敌往往能使人奋起面对，发挥出意想不到的潜力。?而人们不能觉察渐进变化的威胁。 1、中国市场是未来50年创造全球富翁的机器?\?由于中国地大人多及未开发地区广大,许多商机正在提供给发觉者,华人大量移民全球也黄化全球市场. 2、捷星消费革命将会全球化. 全球化的“脑分工” 从中国制造到中国创造教育的历史责任：从童年时代开始培养中华民族下一代的全新思维 课程目的： 通过本节课的学习，你将会了解到 一、什么是学习？ 　　学习是指通过各种手段，获取新知，并　　　 具备实践新知的行动和能力。 　　 学习＝学＋习 　　　 人们通常以为“学习”是一件事，其实“学习”包括“学”和“习”两项工作。“学”是把不会的“学会”，是“知新”，习则是将即将“学会的”不断重复，是“温故” ．所以，学习包含“知新”和“温故”的两个动作。 1、我们的竞争力有多强？ 中国工人工资与欧美、日本工人工资的不同 中国工人与德国工人的差异 2、企业的竞争是来自哪里？ 3、树根理论 4、当今世界三种人 A、不肯学的人---- 三：我们要学些什么？ １、学习文化知识 　　　每天记住一个成语或者是英语单词 　　　每周关注一小时社会时事新闻 　　　每月看完一本健康立志书籍 四：我们该如何学习？ 学习的动力 学习的毅力 学习的能力 学习的效率 学习转化率 学习动力是学习主体进行学习的源动力； 学习毅力是指学习主体是否有持久力，学习是否能持之以恒； 学习能力是指学习主体开展学习的主客观条件的总和； 学习效率是指学习的速度和效度。 学习转化力就是指学习成果的转化能力，这种能力主要体现在更新自我、推进创新和变革社会的效果上。 五：我们该如何学习？ 1、树立正确的学习目标 　　“凡事预则立，不预则废” 　　　 目标难度要适中 每次只追前一名 一个女孩，小的时候由于身体纤弱，每次体育课跑步都落在最后。这让好胜心极强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。这时，女孩的妈妈安慰她“没关系的，你年龄最小，可以跑在最后。不过，孩子你记住，下一次你的目标就是：只追前一名。” 接下来，妈妈把“只追前一名”的理念，引申到她的学习中，“如果每次考试都超过一个同学的话，那你就非常了不起啦！” 2、制订合理的目标实施计划 计划是实现目标的蓝图 目标不是花瓶，我们需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。 计划要留有余地 制订计划不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使 计划有一定的机动性。毕竟现实不会完美地跟着计划走，给计划留有一定的余地，这样完成计划的可能性就增加了。 3、拥有持之以恒的信心与决心 实行计划是意志力的体现 意志力是来自于你学习的决心和信心，坚持不懈的学 习又会使你收获更一步的提升。这些进步会使你更有 自信心，取得更好的成功。 5、终身学习与十倍速学习 管理学者派瑞曼指出：“到下世纪初，美国将有 3/4的工作是创造和处理知识。 Intel公司总裁葛洛夫也指出，今天的人类已经进入十倍速时代，社会发展速度越来越快。因应这种变化，每个人和组织都必须以更快的速度学习 工作学习化 把工作的过程看成学习的过程 　　一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”孩子们很高兴。 　　第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。15美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈