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周考试题讲评 问题展示 科技文： 1题正答率；69.6 % 2题正答率：65.2 % 3题正答率：23.9%； 诗歌问题： （1）思路不清晰 （2）审题不到位 类型辨不清 学习目标 通过比较科技文选项与原文的差别，熟悉常见的阅读干扰项。 了解并掌握诗歌中景情关系的类型及炼字答题模式。 问题评析 （一）科技文 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A．生态文明观念的提出，纠正了相当长的历史时期内 人类对于自然的片面认识，使人们全面、辩证地认识到了 人与自然的关系。 B．文章引用马克思“人靠自然界生活”的话，是为了 更好地更有力地论证生态人格体现了对“求真”的理性追 求这一观点。 C．生态人格超越了传统人格，需要借助环境伦理的涵 育和教化作用来保护环境，促进人与自然和谐相处。 D．要培养具有感受自然生态之美的特殊审美意识和能 力，并不断培育生态审美情感，就要用心去感受自然， 使自身与自然相融通。 生态人格体现了对“求真”的理性追求，即生态人格要求人们必须拥有丰富的关于自然生态系统的知识，具有自觉维护生态系统平衡与稳定的生态智慧，并以此来正确地认识和处理人与自然的关系。马克思曾指出，人靠自然界生活。从这个意义上来说，人作为自然界的存在物，只有享用自然的权利，而没有占有宰割自然的权利。人类之所以具有享用自然的权利，首先是因为自然具有满足人类需求的可享用性，其次是因为人类具有享用自然的能力。人类享用自然必须以保证自然对人类的可享用性为前提，要享用自然必须改造自然，向自然索取，使自然为我所用，而要保证自然对人类的可享用性则必须建设自然，向自然奉献，使自然持续发展。因此，人类实践应当保护人类赖以生存的环境与条件，不要也不应该破坏、污染基本的生态过程和生命维持系统。 当堂训练 1.【对应文段】为了防止减压病，必须在出舱前吸纯氧，使体内的氮气逐渐排出。吸纯氧的时间长短，根据密封座舱中氮的含量多少而定……如果将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上，穿上它出舱行走，也不会产生减压病…… 【试题】下列对防止减压病的方法的表述，不符合原文意思的一项是（?? ）（湖北卷第8题）?B.吸纯氧排氮并且将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上。 （二）8、9题，诗歌鉴赏 春晚 左纬??? 池上柳依依，柳边人掩扉。蝶随花片落，燕拂水纹飞。试数交游看，方惊笑语稀。一年春又尽，倚杖对斜晖。 （1）“试数交游看，方惊笑语稀”这联中“惊”字用得很好，试作简要分析。（5分） （2）这首诗写景、抒情相结合，请简要进行赏析。（6分） “炼字”答题要点有哪些？ 格式： 该词有……的含义，采用……修辞手法，化……为……，以……写…… {1：释含义、明手法}； （生动形象、传神）写出了……情形， {2：绘内容}； 表达了作者……思想感情,同时在结构上还照应了（前）后文的……（或“为……做了铺垫”），统领了…… {3：表感情、谈作用}。 8．【答案示例】 “惊”字为惊醒之意， 诗人看到“池上柳依依”、“蝶随花片落，燕拂水纹飞”的美好春景，高兴地将之一一数给身边的朋友看，但回应的仅是稀疏的几声赞叹声，这巨大的反差，使诗人从对美景的陶醉中惊醒，猛然意识到一些朋友已逝世，身边的朋友一年比一年少了，一阵孤寂之感不禁袭上心头。 这一“惊”字，把诗人这种巨大的心理反差很好地表现了出来。(5分) 最爱东山晴后雪 ［宋］杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。（4分） 本诗应作于早春，天气乍暖还寒时候。东风轻拂，万物开始复苏，四山开始挣脱冬日的枯黄，泛出片片青绿。诗人整日都在追逐那一片片青绿，早已忘记了早春还有丝丝寒意。在春风夕照间停留，环顾群山，原来此刻最美的是东山上那一片雪：在春日的傍晚，夕阳微弱柔软的红光普照在东山之上，皑皑白雪闪耀着点点光芒，那仿佛是座座银山在向我涌来。真的美妙极了。“软”字写出白雪映照下的夕阳红光，是那么的柔和细微，赋予夕阳光芒以形象的触觉，写出了夕阳的无限美好。另一个“涌”字则把白雪覆盖的群山在夕阳之下闪耀光芒，在视觉上产生向自己涌动而来的动态感描绘出来，有化静为动的奇功。 记得杨万里的另一写景名篇《晓出净慈寺送林子