八年级上第四单元答案.docVIP

第16课 【课堂达标】 1．孕 匿 翘 籁籁 翩 2． qiáo shuāi guān zhǒng luò 3．（1）原意是不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。 （2）纷纷落下的样子。 （3）一次又一次的循环。 4． 竺可桢 气象学 5. 举例子。作用：以事实来说明逆温层的存在，从而说明研究“高下的差异”这个因素时，要注意特殊情况特殊对待。 【课后提升】 1.B（A项“萌”应读“méng” “翩”应读“piān”；C项“谚”应读“yàn” “槐”应读“huái” ；D项“翘”应读“qiáo” “陵”应读“líng”。故选B项） 2.⑴A（由“销声匿迹”的意思可推断出。） ⑵B（由“风雪载途”的意思可推断出。） 3.⑴打比方；⑵作比较、列数字 4.A（提示：注意具有时间特征的词语，并按照春夏秋冬的季节顺序排列） 5.⑴ “可能”一词表示推测，用得很准确。因为影响丰收的因素除了温度之外，还有其他因素，所以对于未成事实的事只能推测，表达留有余地；⑵“首先”一词强调了物候学研究对预报农时的重要性，语言很准确。 6.A（A项中的“次第”的意思是“一个挨一个地”，而原句却说“第一朵桃花开放”，即仅一朵桃花开了，用“次第”显然不符合语境，故选A） 7.如：燕子低飞雨来到；猪衔草，寒潮到等等。 8．自然界的四季变化；大自然的语言。 9．本段是按春——夏——一秋——冬的时间顺序来写的。表示时间的词语有：立春过后——再过两个月——不久——于是转入——到了秋天——准备迎接，条理十分清楚。 10．总分总。 11．描写。 2．草木荣枯 杏花传语耕地 桃花暗示种谷子候鸟去来 布谷鸟唱歌割麦插禾。 13．准确严密：在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 生动形象：第一段说明物候现象。 14．南极气候的基本特点是：风大而猛、极度寒冷、变幻莫测。 15．答案示例：（1）新疆某些地区常年多风，当地居民合理地利用风能建立了许多风力发电站，为当地的农牧业生产服务，促进了经济的发展。（2）我国南方某些地区夏秋季节多雨，往往形成洪涝灾害，给人民生活和当地经济造成巨大的损失。 16．记叙（或叙述）这是为了说明南极风大对人类生存的巨大威胁（或南极大风的威力，大意正确即可） 17．举例子 列数字 这是为了说明南极气候极度寒冷。 18．南极的气候确实显示出不同于其它大陆的威力。随着科学技术的不断发展，南极气候将被逐步揭开神秘的面纱，从而造福于人类。 【名校培优】 点拨:这是写景状物的文章，写作时要抓住家乡景色的特征，尤其是要突出家乡特有的景观，一方面歌颂家乡的秀美，另一方面可借景抒怀。大家要想把景物写得形象逼真、活灵活现，其中抓住景物特征是关键。那就要求我们细心观察，善于抓住不同季节、不同时间、不同地域中的景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面的特有的变化，善于通过眼、鼻、口、舌、身、等器官去观察、体会，这样才能抓住特征加以描写。另外观察时要选好角度，观察要全面。应善于捕捉典型景物加以点染，增加画面的层次感，丰富文章的内涵。 例文：夏天伴着知了的叫声来到了，树干越长越粗壮，叶片层层叠叠，紧紧地簇拥着，像一把巨型绿伞，人们走在树荫下嗅着树脂的清香，顿觉浑身凉爽、舒服、惬意极了。涟江、濛江清澈见底，阳光照在波光粼粼的江面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的银片。偶尔有几条小鱼游出水面，顽皮地吐上几个水泡，给涟江、濛江增添了几分乐趣。江边，垂柳倒映在碧波荡漾的水面上，嫩绿而柔软的柳枝被微风轻轻地吹动着，小心地拂着水面。河边三三两两地坐着钓鱼的人们。 第2课 【课堂达标】 1．莓 嫩 衍 鳞 2．chán chú yín bīn jí qī 3．(1) 泛指本领极大 (2) 拍着桌子叫好。形容极为赞赏 (3) 繁殖衍生;逐渐增多 (4) 彼此和睦相处,没有什么矛盾冲突 4．谈家桢 逻辑 5．下定义。简明而概括地揭示了有性繁殖的本质特征，使读者有一个清楚的了解，以便与下文的有性繁殖作比较。 【课后提升】 1.B（A项“衍”应读yǎn，“胚”应读pēi；C项“脊”应读jǐ，“栖”应读qī；D项“濒”应读bīn，“腺”应读xiàn。故选B） 2.D（“和睦”的意思是相处得融洽友爱，无争吵。显然不能用于对个人神态的描写。） 3.B（“破折号”应为逗号，冒号应为破折号） 4.C（提示：可根据句与句间的关系和原文来判断。） 5.⑴班应为斑；⑵吊应为悼。 6.⑴列数字；⑵作比较。 7.⑴“可能”表示推测，因为没有成为事实，只能推测，否则表达太绝对；⑵对时间进行了限制，准确说明了“克隆”含义的发展变化。 8.克隆技术会给人类带来极大的好处。 9.①繁殖高附加值的牲畜。②挽救珍稀动物。③对