如何培养学生的课堂交流能力.pdfVIP

阅读经纬 课·堂透视 、 ∥ 如何培养学生的课堂交流能力 浙江绍兴福全镇 中心小学(312000) 傅海炎 如何摆脱小学语文阅读教学 中长期存在的高耗低效 鲜人民依依惜别的原因是什么。这个专题显然过于简洁 ， 的窘境，从而有效地培养学生的创新精神和实践能力，培 但随后教师提出的研读要求则将专题具体化了：(1)举一 养学生获取新知识的能力、分析和解决问题 的能力 、交流 个事例。(2)读相关课文。(3)找关键词句。(4)说自己体会 。 与合作的能力呢?这是摆在每一位小学语文教学工作者面 (5)证惜别原因。 前的一大课题 。研究性阅读给出了一种新的教学思路 。 以上两位教师提出的研读专题都十分具体 ，便于学生 研究性阅读借鉴了研究性学习的理论 ，要求学生在教 操作。学生研究有了方向，课堂交流气氛活跃 ，交流能力也 师的指导下 ，以研究探索 的方式 自主读书 ，生动地获取知