六年级语文暑假专题 说明的顺序及说明文的语言 鲁教版 知识精讲.docVIP

六年级语文暑假专题 说明的顺序及说明文的语言 鲁教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 暑假专题——说明的顺序与说明文的语言 （一）知识梳理： 1、说明的顺序 （1）说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。 常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、程序顺序、逻辑顺序等。说明事物的发展过程，宜用时间顺序；说明物体不同部位的情况，宜用空间顺序；说明物品的制作过程，宜用程序顺序；说明事物的内在联系，宜用逻辑顺序。空间顺序和逻辑顺序都有一定的灵活性。先说上下，再说四周，是空间顺序；先说四周，再说上下，也是空间顺序。先说原因，后说结果，是逻辑顺序；先说结果，后说原因，也是逻辑顺序。采用怎样的空间顺序、怎样的逻辑顺序，要根据观察和认识的过程，根据说明的目的和效果来决定。 ①时间顺序 时间顺序是按事物发生发展的过程说明事物的。介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种顺序。一般以时间先后及发展阶段为序进行说明，比如写生物以繁殖生长过程为序，写事物以形成演变过程为序等。 ②空间顺序 空间顺序是按事物的方位为序说明事物的。说明形状和构造的事物说明文常使用这种顺序。一般按事物的空间位置或构成部分，按上下左右、前后内外、东西南北等次序，根据情况灵活安排。 ③逻辑顺序 逻辑顺序是按照事理的关系来安排先后顺序的，这样安排符合人们认识事物的规律。介绍比较复杂的事物和现象，以及介绍事理的说明文往往使用这种顺序。一般按由浅入深、由易到难、由具体到抽象、由简单到复杂、由主要到次要的顺序进行说明。 （2）如何理清说明顺序 阅读一篇说明文，怎样具体理清它的说明顺序呢?这就要从分析文章的层次结构、准确理解和概括段意入手，首先要搞清文章先说明了什么，又说明了什么，接着再说明了什么，把每一个部分简要概括出来，然后从概括出来的提纲中分析作者说明的思路，从中理清文章的顺序。 说明文分事物说明文和事理说明文。事物说明文一般采用时间顺序和空间顺序，我们阅读此类文章时要把握表示时间和空间的关键词语，以便区分。事理说明文一般采用逻辑顺序阐述前因后果，为此，我们须从总体上把握说明内容，以便了解文章的说明顺序。 （3）如何辨识说明顺序 辨识说明顺序，一般要从以下三方面考虑：①说明对象本身的条理特点。②写建筑物(群)一般会表现为空间顺序。③写事物的成因，常常从本质到现象或者反之，有时还会依由主到次或由因到果的次序，也可反之。要辨识这些顺序均应细细品味原文。 2、说明文的语言 （1）说明文的语言要求准确和简明。 有的说明文讲究语言平实，有的讲究语言生动。但不论是平实还是生动，都要求准确简明，要注意说明文的科学性。语言的准确和简明体现在以下几方面：①要如实地反映客观事物，对知识表达要科学严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要明确无误。②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语，如：“基本上”、 “大约”、“比较”、“一般”、“极个别”、“大多数”等词数。③语言要简明、浅显、易懂，要言简意赅，明白晓畅，不要拖沓、含糊。 （2）说明文语言的准确性 准确，对于说明文来说，要求运用语言说明事物、阐明事理符合实际，符合科学，在表述范围、程度、数量、方位、状态、性质、功能等等方面要求用语恰如其分。 说明文在语言要求准确的前提下，有的以平实见长，有的以生动活泼见长，有时在说明中运用叙述描写，或兼带议论抒情，或引用文章诗词，或穿插故事传说等。多种手法的运用能增添说明文的情趣，是科学小品文常用的写法。但不管哪种语言风格，归根到底都是为说明服务的。 （3）阅读说明文常遇到关于语言运用方面的问题，如：词语的选择、更换、增删、调动等，通过这些变化来表现说明文语言的准确、生动、平实的特点。语言是否准确关系到说明内容的真实与科学；语言的平实与否关系到说明内容被人理解的程度与层次；语言的生动与否关系到说明内容的可读性的高低。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明文语言的准确性，而修辞方法的运用、描写、修饰性词语的点缀，则体现了说明文语言的生动性。 我们阅读说明文一般都是要从文章中提取所需要的信息，也可能直接引用文中的相关语句。这就是对语言的感知能力。在阅读说明文时，还要认真揣摩文章的语言，这样才能准确理解文章说明的内容。 （二）习题演练： 练习1： 生物钟 任何一个百花园都是一座美丽的时钟。不信吗?仔细观察一下，各种植物开花的时间常常是一定的。蛇麻草在黎明3点左右开放，牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，芍药要在7点才张开笑脸，午时花要到中午才显示它的美貌，“怕羞”的夜来香常常在晚上8时才放香……百花不但能指出时间，还能告诉你季节。与飞雪争俏的是梅花，在春风中散香的是梨花，熟季