中学德育工作评估细则.docVIP

附件2： 滁州市中学德育工作“示范学校”评估细则 （总分120分） 指标 评 估 内 容 权重 自评 评 估 说 明 A１ 组 织 机 构 10 分 B１.树立“德育就是质量”的德育观，把德育放在学校工作的首位。各种常规德育组织健全，校长会议每学期至少召开1次德育专题会议，主题明确，记录完整。 2 1.组织健全得1分； 2.按要求召开会议，主题明确，内容翔实，根据实际，有具体工作方法和措施，且会议记录完整，1分； 3.评估方式：看会议记录、座谈。 B２.德育分管领导、中层管理人员重视学习，能针对不断变换的形式和学校德育工作存在的实际问题提出德育策略和具体措施。 2 1.了解德育副校长、政教主任、团委书记的学习情况和对当前德育的分析情况，酌情1-2分； 2. 评估方式：谈话。 B３.重视共青团工作，团委(总支)书记任职文件，要抄报上级教育主管部门备案，团委(总支)书记工作计算工作量，参加学校行政会，享受中层待遇。 2 1.有抄报备案得0.5分； 2.严格落实有关待遇1.5分； 3. 评估方式：查上报记录，会议记录、津贴账单。 B４.建设一支高素质的辅导员队伍，有计划、有针对性地开展活动。 2 1.建有队伍得0.5分； 2.开展1次活动0.5分； 3.评估方式：看资料、座谈。 B５.建立家长委员会，每学期至少举行1次会议；办好家长学校并充分利用网上家长学校对家长进行教育。 2 1.每召开1次家长委员会议0.5分; 2.家长学校每开课1次得0.5分; 3.建有家长网校,并发挥作用0.5分； 4.评估方式：看资料、座谈。 指标 评 估 内 容 权重 自评 评 估 说 明 A２ 常 规 管 理 60分 B６.倡导全员德育，并有相关制度保证，各学科课堂教学能结合学科特点，自觉地渗透德育教育。 2 1.有明确制度1分； 2. 教师在教学和生活中积极渗透德育教育，1分； 3. 评估方式：听课，与师生座谈。 B7.德育工作有学期、学年计划，有学期、学年工作总结，计划落实，总结真实。 2 1.有计划、总结1分。计划科学且落实,总结翔实，并实事求是，1分； 2 评估方式：看资料，座谈。 B8.建立德育工作研究组织，定期对学生思想状况等德育情况进行座谈调研和问卷调查，提高德育教育的针对性和时效性, 召开德育工作例会,及时研究和解决德育工作中的新情况、新问题。 6 1.进行调查,并进行分析,提出解决办法,每次2分; 2.定期召开德育工作例会,研讨新情况、新问题,2分； 3. 评估方式：个别调查，翻阅资料 。 B9.定期召开高质量的主题班会，做到主题鲜明、内容丰富，有活动方案和活动记录。主题班会课计算工作量。 5 1.全校性的召开高质量的主题班会每次1分（每学期不少于3次）; 2. 班会课计算工作量1分； 3. 评估方式：个别调查，翻阅资料 。 B10.定期召开班主任工作经验交流会。 5 1.班主任工作经验交流会议.每学年1次，内容翔实，材料实在。5分； 2. 评估方式：个别调查，查阅资料 。 B11.升降国旗符合要求，组织规范，记录完整。国旗下讲话主题鲜明，国旗下讲话稿保存完好。 3 1.严格执行升降旗制度，程序规范，国旗下讲话稿保存完整3分； 2. 评估方式：现场观摩，查阅资料 。 B12.制定文明班级、文明寝室等创建实施方案，定期评选优秀班集体、文明寝室，充分发挥模范作用。 3 1.制定方案，依照方案评选先进，并发挥模范作用，视情况0到3分； 2. 评估方式：座谈了解，查阅资料 。 指标 评 估 内 容 权重 自评 评 估 说 明 A２ 常 规 管 理 60分 B13.引导学生自理、自治、自律，有相关的制度或办法，并有效执行。重视学生干部的培养工作，充分发挥学生干部的作用。 3 1.有相关制度和办法，1分； 2.建设学生干部培训机制，并落实到位，2分； 3. 评估方式：座谈了解，查阅资料 。 B14.重视学困生转化，有计划、有措施，有转化记录或档案，帮辅效果良好。 4 1.有实事求是的学困生转化方案并实施，0.5分； 2.有比较明显的转化效果，每例1分； 3. 评估方式：座谈了解，查阅资料 。 B15.学校资助政策完善，公开、透明，有专人负责；各种资料有序归档，手续完备。 3 1.有相关制度，1分； 2.有资料可查，手续完备，2分； 3. 评估方式：座谈了解，查阅资料 。 B16.树立教师师德形象，强化教师表率作用，重视收集、整理、保存教师育人的典型案例；德育工作资料及时归档，保管良好，规划、计划、会议记录、重大活动方案、经验总结等记录按归档要求分类装订成册。 4 1. 收集育人的典型案例集，每本0.5分；