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高考专题复习 图文转换 1、?阅读下面的图表，完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现： 请根据图表所反映的情况，写出两条结论: 解题注意事项： 1、? 注意题目中的标志性词语：信息推断题题干中往往有“该图表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等标志性词语。记得留意题目中的调查主体，调查目的。 2、注意在表达中不能出现语病，特别是反映事物变化规律的词要准确。如表程度范围的“近一半（约50%）”“大部分（比例约在55%—70%）”“绝大多数（比例占70%以上）”“约几成”等。 3、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。 表文转换题答题技巧： ①对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构， ②从题干、表头确定概括对象。一般用主谓句陈述。 主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。 ②第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。 中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目： 1、请用简洁的语言描述标志2、请描述该标志所象征的寓意。 一、描述标志内容:图形组合 二、揭示标志意义:象征意义 三、答题注意顺序:总分、上下、左右 上图“国家节水标志”，试根据这一标 志，完成下列题目： 1、请用简洁的语言描述标志。 2、请描述该标志所象征的寓意。 “国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。[总]（1分）绿色的圆形代表地球, （1分）标志留白部分像一只手托起一滴水。[分] （1分） “地球”，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。“一只手托起一滴水”，寓意节水。[分] （2分）整个标志表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条河流，象征滴水汇成江河。[总] （1分） 《名师大讲堂》P86第9题 1、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意； 2、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过20个字。 练习：下面是“中国电信（China TeleCon）”的图标，仔细观察后，根据要求答题。 * （1）从所供材料角度分为两种： ①表（格）文（字）转换题? ②图（ “徽标类”“漫画类”）文转换题 （2）从表达角度分为两种： ①直接表述图表信息 ②对图表信息推断总结 图文转换的类型 图表出现的基本类型 ①表格式 ②曲线图 ③柱形图 ④饼状图 ⑤图示型 15000 40000 25000 20000 图书数目（册） 损坏严重 损坏较重 损坏较轻 完好无损 图书状况 解题思考：调查什么？情况如何？把相关词语圈划出来。 解析 试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以看出，围绕“图书状况”从“完好无损”等四个方面进行调查统计，用四个不同数字(总共10万册，与题干所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字信息，其中有“学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损坏的情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。 答案(1)该校80％的图书存在不同程度的损坏现象 (2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。 ①表格式 阅读下面表格，写出结论性的话。（16字内） 高三B（13）班作文中标点符号使用情况统计表 使用情况 人数 百分比 完全正确 7 14﹪ 部分正确 32 64﹪ 一逗到底 6 12﹪ 不用标点 5 10﹪ 结论：大多数同学还不能正确使用标点符号。 中国历史教材中有关秦朝专制中央集权制有两种图示，其观点的根本区别是什么？ 皇帝 中央政府 地方政府 御史大夫 丞相 太尉 郡守 县令 皇帝 中央政府 丞相 御史大夫 太尉 郡守 县令 两种观点的根本区别是 皇帝对地方政府有没有直接管辖关系。 总结： 解答图表分析题要把握好几个方面： 1．注重整体阅读 2．重视数据变化 3．注意图表细节 4．把握考题要求 5．简要归纳概括 读下面的材料，在