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考场作文评价指向 缙云县教育局教研室 俞子清 从高考作文要求看作文评分方向 一、基础等级 1、符合题意 2、符合文体要求 3、中心明确，内容充实 4、感情真挚，思想健康 5、结构完整，语言通顺 6、书写规范，标点正确 从高考作文要求看作文评分方向 二、发展等级 1、深刻 透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发性。 2、丰富 材料丰富，形象丰满，意境深远。 3、有文采 词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。 4、有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。 * * 考场作文的五大误区 1、假、大、空。 假：假离婚，假车祸，假残疾，假绝症，假死亡。荒诞离谱，瞎编乱造。 大：题目太大，角度太大。或说大话，思想心理成人化，少了学生的纯真。 空：内容空洞无物。剥去光怪陆离的形式，似乎什么都没有。或情感空泛。如《谢谢您，老师》中，只是空泛地说老师关心、爱护我们，而老师关心我们的一些具体事实。或材料贪多，什么都有，表面上看似乎内容充实，其实每一件事都只是浮光掠影。 要写真情实感。写真切的人与事，说实在的理。 考场作文的五大误区 2、照搬照抄。 靠抄、靠背。抄书、抄作文选。全文照抄。看不出有自己的东西。或机械模仿，不懂灵活应变。 多读范文不是坏事。关键不能抄袭。要揣摩文章的立意、构思，学习语言，最最关键是化为己有。 旗帜鲜明反对抄袭。一旦认定是抄袭，降级、降档。 考场作文的五大误区 3、选材老套。 内容俗套，都是“大路货”，缺少吸引力。如在以《关心》为话题的考场作文中，大部分同学写的是生病时，同学、老师或家长对自己的照顾；《帮助》就是一块橡皮、一桶水，就是帮助作业。 远离现实生活与时代精神。内容不鲜活。 在确保切题情况下，求鲜活，求典型。 考场作文的五大误区 4、一味求异求新，误入歧途。 不可在关系重大的考场上轻易冒险，盲目地追求观点新和形式新。如，报纸上登了一篇《赤兔之死》的半文言高考作文得了满分，第二年马上出现了许多文白夹杂，半通不通的文言作文。实际上，现代语文教育是不提倡学生写文言文的，它是一种倒退，况且学生也写不好，一般这种文章都会判为三类以下。又如：每年报纸都会选登一两篇运用诗歌、戏剧等形式写的考场作文供读者欣赏，给人的印象好像是一种形式新颖的文体，易得高分。但写得好、得高分的却是凤毛麟角，一万份也难挑出一份来。因为这类体裁对中学生来说是很难写好的，除非有特殊的爱好并在平时下了很大的工夫。另有一些考生喜欢写语言优美、文学色彩很浓的小说、寓言类的文章，它不但形式新颖，而且很能打动人，显露小作者的文学才华。然而应该切记的是写这类文章一定要通过抒情或议论句子点明文章中心，给人一个中心明确的印象，否则会吃大亏。建议考生一定要写明白文，开头结尾处要点明中心。 考场作文的五大误区 5、文体怪异。 四不象。文体与内容不符。 选什么文体就要像什么文体。内容与形式要统一。 “我手写我心”与“吸引眼球” ★抓“六求”（准、真、清、新、深、美） 1、准（①立意切合话题；②材料与中心一致；③思想感情积极健康）【不准确：一是毫不沾边；半即半离；散漫无主。二是材料背离中心；材料表现中心无力；三思想感情庸俗、消极，揭责无度，丑化师长、社会】 2、真（①内容真实可信；②有真情实感；③有真切动人细节） 3、清（①文体分明；②思路清晰） 4、新（①立意新颖独到；②题材别具一格；③构思别具匠心；④形式别致巧妙⑤题目耳目一新） 5、深（有一定思想深度，立意不简单化，庸俗化，绝对化。此条不作过高要求） 6、美（①语言美：通畅、生动；②书写美：清楚美观，错别字少） ★??? ★把好度，定好级，判准分(分值：60 ) 一等：优 秀（54--60）符合题意，立意深刻，新颖，中心突出，内容充实，结构合理，语言准确。 二等：良 好（48--53）符合题意，立意正确，中心明确，内容较充实，结构完整，语言基本准确。 三等：中 等（42--47）基本符合题意，中心基本明确，内容尚充实，结构较完整，语言较通顺。 四等：及 格（36--41）部分偏题（立意、选材），尚有中心，内容不太充实，结构尚完整，语言基本通顺。 五等：不及格（2