机械创新设计（ 第二版） 教学课件 作者 张美麟张有忱张莉彦 编著 第二章 创新思维与技法.pptVIP

尚辅网 尚辅网 第二章 创新思维与技法 第一节 创新思维 一、创新思维的特点 二、创新思维的过程 三、创新思维的方式 一、创新思维的特点 1. 创新思维具有开放性 2. 创新思维具有求异性 3. 创新思维具有突发性 4. 创新思维是逻辑与非逻辑思维有机结合的产物 1. 创新思维具有开放性 开放性主要针对封闭性而论的。封闭性思维是指习惯于从已知经验和知识中求解，偏于继承传统，照本宣科，落入“俗套”，因而不利于创新。而开放性思维则是敢于突破定势思维，打破常规，挑战潮流，富有改革精神。 开放性思维强调思维的多向性，从多种角度出发考虑问题，其思维的触角向各个层面和方位延伸，具有广阔的思维空间；开放性思维强调思维的灵活性，不依照常规思考问题，不是机械的重复思考，而是能够及时地转换思维视角，为创新开辟新路。例：从“0，1，2，4，3，7，8，1”中寻找规律，若按照常规，仅从数字本身上寻找规律，很难找出规律。突破数字的定势思维，而从构成数字的笔划形状进行思维，则就会很快发现它们规律，原来这是由曲线–直线交错排列的一组符号。 2. 创新思维具有求异性 求异性主要是针对求同性而论的。求同性是人云亦云，照葫芦画瓢。而求异性则是与众人、前人不同，是独具卓实的思维。 求异性思维强调思维的独特性，其思维角度、思维方法和思维路线别具一格，标新立异，对权威与经典敢怀疑，敢挑战，敢超越；求异性思维强调思维的新颖性，其表现为，提出的问题独具新意，思考问题别出心裁，解决问题独辟蹊径。新颖性是创新行为的最可宝贵的性质之一。例如，美国某公司的一位董事长有一次在郊外看一群孩子玩一支外形丑陋的昆虫，爱不释手。这位董事长当时就想，市面上销售的玩具一般都形象俊美，假如生产一些形状丑陋的玩具，效果又会如何呢？于是他安排自己的公司研制一套“丑陋玩具”，迅速推向市场。结果一炮打响，丑陋玩具深受孩子们的青睐，非常畅销，给该公司带来巨大的经济效益。 3. 创新思维具有突发性 突发性主要体现在直觉与灵感上。所谓直觉思维是指人们对事物不经过反复思考和逐步分析，而对问题的答案做出合理的猜测、设想，是一种思维的闪念，是一种直接的洞察；灵感思维也常常是以一闪念的形式出现，但它不同于直觉，灵感思维是由人们的潜意识与显意识多次迭加思维而形成的，是长期创造性思维活动达到的一个必然阶段。 4. 创新思维是逻辑与非逻辑思维有机结合的产物 逻辑思维是一种线性思维模式。具有严谨的推理，一环紧扣一环，是有序的，常采用方式一般有分析与综合、抽象与概括、归纳与演绎、判断与推理等。是人们思考问题常采用的基本手段。 非逻辑思维是一种面性或体性的思维模式。没有必须遵守的规则，没有约束，侧重于开放性、灵活性、创造性。 在创新思维中，需要两种思维的互补、协调与配合。需要非逻辑思维开阔思路，产生新设想、新点子；也需要逻辑思维对各种设想进行加工整理、审查和验证。这样才能产生一个完美的创新成果。 二、创新思维的过程 1. 准备阶段：发现问题→分析问题→搜集问题→形成课题。 2. 酝酿阶段：明确创新目标→继续收集资料→从事试验或研究→尝试各种想法的可行性。 若问题简单，可能会很快找到解决问题的办法；若问题复杂，可能要经历多次失败的探求；当阻力很大时，则中断思维，但潜意识仍在大脑深层活动，等待时机。 3. 顿悟阶段：是创造性思维的突破阶段。创造主题在特定情境下得到特定的启发，被唤醒。 该阶段的作用机制比较复杂，一般认为是与长期酝酿所积蓄的思维能量有关，这种能量会冲破思维定势和障碍，使思维获得开放性、求异性、非显而易见性。 4. 验证阶段：创造性思维不仅注重形式上标新立异，内容上也要求精确可靠。 三、创新思维的方式 1．利用事物的形象进行创新思维 2．通过灵感的激发进行创新思维 3．沿着事物各个方向进行创新思维 1．利用事物的形象进行创新思维 （1） 联想思维 （2）想象思维 （3）形象思维能力的培养与提高 （1） 联想思维 相似联想，由一事物或现象刺激，想起与其相似的事物或现象。主要体现在时间、空间、功能、形态、结构、性质等方面相似。相似中很可能隐含着事物之间难以觉察的联系。 相关联想，利用事物之间存在着某种连锁关系，如互相有影响、互相有作用、互相有制约、互相有牵制等，一环紧扣一环地进行联想，使思考逐步的进行逐步的深入，从而引发出某种新的设想。例如，由火灾联想到烟雾传感器；由高层建筑联想到电梯。 对比联想，在头脑中可以根据事物之间在形状、结构、性质、作用等某个方面存在着的互不相同，或彼此相反的情况进行联想，从而引发出某种新设想来。例如，由热处理想到冷处理，由吹尘想到吸尘等。21世纪避雷的新思路就是由对比联想而产生的。国际上一直通用的避雷原理是美国富兰克林的避雷思想，这种思想是吸引闪电到避雷针，避雷针又与建筑物紧密相连，