第18课时第2章第5节 北极南极地区.docVIP

第二章第五节 北极和南极地区教学案 肥城市龙山中学 武 猛 教学目标： 1、了解两极地区的特殊的地理位置和自然环境。 2、学会在以两极为中心的地图上辨别方向；能根据相关资料比较两地自然环境的差异。 3、理解在两极地区开展科学考察活动和环境保护的原因，培养可持续发展的观点。 教学重点： 了解两极地区的地理位置、自然环境、自然资源和科学考察。 教学难点： 1、两极地区气候的差异及其原因。 2、在以两极点为中心的地图上辨方向。 教学方法： 自主学习、合作探究、图文分析、联系对比 教学准备： 1、学生预习课本，并搜集相关的极地景观图片、文字等资料 2、教师制作多媒体教学课件 教学过程： 一、创设情境，导入新课 方案1：极地动物导入。展示北极熊和企鹅等极地动物图片，请学生回答它们生活的地区。进而导入新课，展开探究。 方案2：极地忧患导入。联系社会热点问题“全球气候变暖”，让学生谈谈全球变暖对两极冰川的影响。［两极地区冰川融化］进而提出问题：“两极冰川融化对全球环境的影响？”［海平面上升，世界上许多沿海平原、岛屿和低地将被淹没，如上海、伦敦、天津等城市被海水淹没。］使学生对“北极和南极地区”的学习产生迫切感。师生一起进入本课的学习。 二、自主学习，合作探究 （一）学习任务一：两极地区的位置和范围 1、自主学习： 学生阅读教材P58、59相关资料，参照图2-29和图2-31，解决以下