要正确处理课堂教学中的几个关系.pdfVIP

要正确处理课堂教学中的几个关系 江西乐安第二中学 熊光哲 学生在校学习，大部分知识是在课堂教学中获得的.因此，对教师来说，提 高课堂教学质量是一个值得注意的问题.在教学实践中，笔者认为关键必须恰当 处理好课堂教学中的几个关系. l、联旧引新，讲新带旧 物理学科系统性很强，前面没有学过或者学得不够好，要想学好后面的新知 识那是困难的.新知识是从旧知识发展来的，要充分了解旧知识的地位和作用， 以及与新知识内在的密切联系，这对新教材内容深浅的处理，多寡的取舍，提供 了可靠的依据，还可以 充分利用原有知识来建立新的概念。在上课时，我们总 是想方设法联旧引新，运用类比、对比等方法使学生在旧知识的基础上更好地掌 握新知识. 例如:平抛运动是匀变速曲线运动，如何研究这种曲线运动，我们往往把平 抛运动看成是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动来 处理，也就是化曲为直.而直线运动的规律是旧知识，过去学过的，这样新知识 就不难掌握了. 在讲电场时，往往和重力场进行如下对比，从而掌握它们的相似点和相异点 (如表l所示). 在运用比值定义电场强度E=F/q概念时，可以联想到初中引入某些物理量时 也常采用类似的方法，