钢琴专业学生的现状和未来发展方向.pdfVIP

第5卷 第 12期 黑龙江科学 Vo1.5 No.12 2014年12月 HEILONGJIANGSCIENCE ecember 2014 钢琴专业学生的现状和未来发展方向 姜 娜，王 磊 （东北师范大学人文学院,长春 130000） 摘要：钢琴专业学生的发展受到了人们的广泛关注。本研究从钢琴专业学生生涯和生涯发展、钢琴专业学生的四个生涯时期和 钢琴课程的阶段特点与专业技巧获得的研究为出发点，总结了钢琴专业学生的现状，在此基础上，对钢琴专业学生的未来发展方向进 行了简要的研究。 关键词：钢琴专业；学生现状；未来发展方向 中图分类号：G71 文献标志码：A 文章编号：1674-8646（2014）12-0098-02 随着我国社会市场经济的快速发展，人们的生活水平不断 己对钢琴的需求，也可以接校外商业表演，增加自己的阅历和钢 的提高，科学技术得到了进一步的发展，人们对于精神世界享受 琴表演能力。 的需要越来越高，钢琴演奏作为一种优雅的音乐，能够陶冶人们 职场是钢琴专业学生的定位期。钢琴专业学生在大学期间 的情操。对于钢琴专业的学生，钢琴学习是循序渐进的过程，其 积累了大量的经验，建立起自己对钢琴的独立理解，能够独立演 中有较多的因素影响着学生的学习成果，钢琴专业学生形成了 奏和创作，以钢琴教学为职业，演奏作为业余职业。 自己的音乐理解能力、演奏能力、职业规划和人生观及价值观。 以上四个阶段是典型的钢琴专业学生的四个生涯时期，但 1 钢琴专业学生的现状 是，并不是说所有的钢琴专业学生都必须经历这四个时期，他们 1.1 钢琴专业学生生涯的概念 可以选择其中任何一个生涯时期进入到音乐的学习中。当然，如 钢琴专业学生的学习生涯可以被定义为：从钢琴专业学生 果钢琴专业学生对音乐失去了兴趣，也可以在任何时期选择离 开始学习钢琴开始一直到走上职业生涯的整个学习和决定过 开。 程。考虑到钢琴专业学生的个人因素和接触到的环境，钢琴专业 1.4 钢琴课程的阶段特点与专业技巧获得的研究 学生的学习生涯还包括了学生的学习信念、音乐特质、人格定 对于生涯前期的钢琴专业学生来说，这个阶段的课程并不 型、学习经验、家庭对学生的影响、教师教学对学生人格的影响 难，只是学习简单的钢琴歌曲和基础的练习，并不涉及太多的抽 等等。 象乐理知识，目的是激起钢琴学生的学习积极性和兴趣，钢琴专 1.2 钢琴专业学生生涯发展的概念 业学生只要能够识别简单的钢琴琴谱就可以了。 根据钢琴专业学生的特征，其生涯发展是指从学生形成音 通过问卷形式的调查，结果显示：附中钢琴班和各类校外钢 乐意识开始，进而表现出音乐能力和人格特质，得到家庭的支 琴班在生涯前期就安排学生学习专门的音乐课程，以这种方式， 持，接受钢琴训练，学习到钢琴技能，等等，包括了自身能力、好 来提前教授钢琴学生更加系统化的音乐学习，让学生参与到这 奇与兴趣、家庭关系等因素组成的自我成长过程。 种更加有计划的教育历程中。其中，附中的生涯前期学习属于 1.3 钢琴专业学生的四个生涯时期 “准专业”学习；然而各类校外钢琴班的生涯前期的教学则是充 钢琴专业学生的整个学习音乐的过程一共分为四个阶段， 分利用学生的课外时间，是通过缩短某些课程的时间来进行音 分别为：学前教育及小学、初中及高中、大学、职场。 乐课程的学习。通过生涯前期的专业音乐课程的学习，初高中钢 学前教育及小学是钢琴专业学生培养兴趣的尝试期，通常