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华东理工大学 2005—2006 学年第 1 学期 《嵌入式系统及实验 》课程读书报告 2005.10 班级： 学号： 姓名： 开课学院： 任课教师： 成绩： 标题题目： 嵌入式系统及实验 报告要求： 嵌入式系统是指满足人们特定要求的特殊的计算机系统。从 8/16 位的 51 单 片机发展到 32 位，当今以 ARM 为主导的 32 位 MCU 逐渐引起了业界的关注。嵌入 式系统的设计也因此而变得丰富多彩。跟 8/16 位的单片机相比，ARM 不仅从硬件 功能上更加丰富和方便，而且由于软件的开源性，使得对嵌入式系统的学习打破 了以前重理论轻实践的格局，可以从更深一个层次去理解操作系统（Linux ）、 TCP/IP 网络以及USB 等知识。 通过课程的学习要求学生掌握： (1)关于 ARM S3C44B0 的一些基本结构了解如 寄存器、存储器分布及汇编、引导程序、开发环境的熟悉；(2)开发嵌入式系统的 驱动程序以及中断系统的原理；(3)关于 uC/OS-II 操作系统的一些基本原理；(4) 独立做一个综合的 ARM 开发板的实验（电子画板实验）来检测和掌握这门课的主 要知识；（5）能够创造性的开发嵌入式应用程序。读书报告中要体现：①.有关嵌 入式系统方面应用及基本知识的介绍；②.综合电子画板实验的描述（流程图）； ③.做实验报告，对结果作分析和讨论，并提出改进等方面的设想；④. 必要参考 文献。 教师评语： 教师签字： 年 月 日 一．嵌入式系统的定义 根据IEEE(国际电气和电子工程师协会)的定义，嵌入式系统是控制、监视、或者辅助设备机器 和车间运行的装置(原文为devices used to control，monitor，or assist the operation of equipment machinery or plants)，这主要是从应用上加以定义的，从中可以看出嵌入式系统是软 件和硬件的综合体，还可以涵盖机械等附属装置。不过，上述定义并不能充分体现出嵌入式系统的 精髓。目前国内一个普遍被认同的定义是:以应用为中心，以计算机技术为基础，软件硬件可裁剪， 适应应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗严格要求的专用计算机系统。同时还应该看到， 嵌入式系统本身还是一个外延极广的名词。凡是与产品结合在一起的具有嵌入式特点的控制系统都 可以叫嵌入式系统，而且有时很难给它下一个准确的定义。现在人们讲嵌入式系统时，某种程度上 是指近些年来比较热的具有操作系统的嵌入式系统. 嵌入式系统已经深入到我们生活的每一个角落，应该肯定地讲我们每一位在现代生活中无时无 刻不在使用着嵌入式系统有关的产品，它所涉及的领域广泛到我们的想象力能及的任何地方，如下 图所示，嵌入式系统的产品部分分布图。ARM ( AdvancedRISCMachines)公司是全球领先的16/32位 嵌入式系统微处理器知识产权设计供应商，它通过转让高性能、低成本、低功耗的RISC微处理器、 外围和系统芯片设计技术给合作伙伴，使他们能用这些技术来生产各具特色的芯片，目前，我国也 有几家科研单位和企业开始购买ARM的知识产权来生产ARM芯片，通过这种途径，使我国迅速掌握IC 核心技术，加快我国IC技术的发展。ARM已成为移动通信、手持设备、多媒体数字消费嵌入式解决 方案的RISC标准，据统计，在移动通信中，80%的微处理器是ARM. ARM处理器有三大特点:小体积、 低功耗、低成本而高性能;16/32位双指令集;全球众多的合作伙伴。ARM所有这些优点使ARM的应用 越来越普及。继 PC 产 业之后，嵌入式系统领域显然已经成为了另一种科学，也由于网络与通讯 的高速发展，带动了信息家电，信息工业的潮流，嵌入式系统己经成为不可或缺的产品，而且，它 的发展方向是功能越来越强大，综合数字处理能力、管理能力、控制能力、通讯能力为一体的系统。 因此，基于ARM 的嵌入式系统的研究具有重要的目的和意义. 二．嵌入式系统开发流程框图 三．实验报告 所有实验的实验设备及工具统一为 硬件：ARM 嵌入式开发板、ARM7TDM