当前大学生特点及其成因分析.pdfVIP

2010年第11期 边疆经济与文化 No儿．2010 (总第83期) TileBORDERECONOMYANDCUI／FUIIE G亡neral．No．83 当前大学生特点及其成因分新 刘建民 (东此财经大学办公室，辽宁大连116025) 摘要：当代大学生政治、思想、道德的主流是积极向上的，同时也存在着一些问题。针对当前大学生 思想观念、心理状态等方面表现出的一系列特点，应从代际特征、社会环境变化、基础教育现状以及大学生 角色转换四方面入手，深入挖掘大学生特点的成因，为开展好大学生思想教育工作指明方向。 关键词：大学生：特点；成因分析 40—012 中图分类号：c 文献标志码：A 文章编号：1672．5409(2010)11．0060-03 当代大学生面临的社会条件、教育目标、自身现状都发生了翻天覆地的变化，从整体来看，有理想、 有追求成为青年学生的主体形象，在时代变动、社会转型的宏观背景下，青年学生在寻找、选择、思考中 变化，又在变化中寻找、选择、思考。其主流积极健康向上，但支流问题不容忽视；其思想情绪稳定、活 跃，但在许多问题上表现出矛盾心态；静态观察比较乐观，但动态分析有些问题值得忧虑；表面上趋向于 务实，但深层次陷入迷茫困惑。 一、对当前大学生的总体评价 1．思想政治评价 当前大学生政治思想比较健康，政治视野开阔，政治评价更为积极，政治鉴别力增强，对政治问题分 析日趋客观、理性，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，对改 革开放的作用和成果，对党和国家的大政方针等基本问题有着一致的认同。可以说，大学生的政治方向主 流是好的，但在一定程度上存在政治觉悟不够高、思想意识不够成熟的问题，比如说对社会主义的认识停 留在表面上，对“特色理论”、“科学发展”缺乏深入理解，对共产主义远大理想不够坚定，缺乏信仰、 信心与信念，在政治取向上存在一些功利性倾向等。 2．道德水平评价 当前大学生的道德主流是积极的、良好的，但理论认知的矛盾以及由此带来的困惑表现也相当明显。 一是道德评价存在双重标准，道德评价理论认知存在不一致性；二是道德困惑表现明显，他们在推崇市场 经济基本道德规范的同时，又对市场经济条件下的一些道德规范本身难做主张，部分大学生面对纷繁复 杂、急剧变化的社会生活，在道德上陷入了困惑和迷茫，存在着道德观念比较模糊的误区。 3．价值观评价 大学生价值观念呈现多元化、相对性和世俗化。对自我的认识和评价趋于主观，危机与竞争意识强 烈，学习欲望增强，就业方向明确，目标选择比较成熟。但在成长过程中焦虑与压力增加，身心健康水平 下降。 当前大学生特点的具体分析 1．一个中心 以自我成才为中心。当前大学生的成才意识非常强烈，相当多一部分学生在刚刚踏人大学校门之际就 为自己制定了明确的目标与规划。大多数学生的学习热情和劲头也非常足：表现之一是把专业课的学习放 在了首位，充分利用学校的有利资源，积累足够的专业基础；表现之二是高校兴起实用知识热，学生在专 收稿日期：2010-05．24 爽、王金蕾、段志锦、李安) 作者简介：刘建民(1954一)，男，…东义登人，研究员，从事高校党建与思想政治教育研究。 fm恻岍 回圈ANJIANG…NG 万方数据 刘建民：当前大学生特点及其成因分析 业课学习之余纷纷踏上各种“考证”之途，特别是对于英语和计算机的关注程度尤为突出。表现之三是 学生普遍渴求自身人文知识，利用多种途径提高自身的人文素养。然而深入分析后发现，部分学生的成才 动机与国家的振兴、社会的发展联系不多，往往以众多的短期目标代替了长期理想。主导思想是自我价值 与自我奋斗，而与党的培养目标、与“四有”人才的标准有较大差距。 2．两个矛盾 (1)对人际关系和家庭关系和谐的渴求与身为独生子女特有的以自我为中心的特征相矛盾。导致这 种现象出现的深层原因，是长期的