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* 调研的基本情况--建议 关于教研（备课组）基于“规准”的一些建议 关于课程计划（编制）基于“规准”的一些建议 * 谢谢大家！ THANK YOU! 2014年上海市教委教研室杨浦区课程与教学调研材料准备 杨浦区教师进修学院 中学教研室 * * * * * * * 2014年上海市教委教研室杨浦区课程与教学调研材料准备 杨浦区教师进修学院 中学教研室 * 走向基于“规准”的调研 * 本次市课程与教学调研，特别强调基于“规准”的调研，学校、区和市三个层面使用教研备课工具、作业工具、考试工具和学校课程计划工具，开展调查、研究、反思、改善、指导等工作。 教育内涵发展的一次大检阅 调研目的 * 走向基于“规准”的调研 了解区课程实施现状和教学真实过程 总结先进经验和改革成果 提出推进学校发展、课程发展和队伍发展的实用建议 促进课程实施水平和教学有效性得到新的提高 着眼于“教学基本要求的落实”和“教学基本规范的执行” 学校教学质量的保障 * 走向基于“规准”的调研 依据 重要手段 规准 调研工具 调研工作开展的依据是“规准”，“规准”是调研参照的规范和标准。“调研工具”是调研工具实现“规准”的重要手段。 调研定位---一段形成性的历程 * 走向基于“规准”的调研 “调研”就是教学专业人员为了改进教学所进行的各种活动，是一项“形成性”的调研，而非“总结性”的调研。 是对照“规准”