交往讲艺术（说课稿）.docVIP

交往讲艺术（说课稿） 本节课我从教材分析、学生分析、教学方法、教学过程四个方面来说。 一、教材分析 内容标准： 交往讲艺术，主要针对学生中存在的实际问题，帮助学生掌握如：学会倾听、学会表达、学会赞美他人等交往的基本技巧，积极营造和谐的人际空间。 教学目标： 知识目标：了解交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。 能力目标：初步掌握人际交往的技能，提高人际交往的能力。 情感、态度、价值观目标：善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。 重点难点： 交往讲艺术是本课的教学难点。交往是一门学问，本身很复杂，建立良好的人际关系就要掌握基本的交往艺术。本项目引导学生重点掌握三种基本的交往技巧。 二、学生分析 无论是在学校还是家庭或者社会，每个青少年都会遇到如何与人交往问题。在交往中遇到的问题如果得不到解决会妨碍他们找到自信，会困扰他们的生活，而交往能力的高低又关系到青少年的健康生活和健康成长。针对青少年青春期特点，提高他们的人际交往能力建立和谐的人际关系，有助于青少年健康快乐的成长。 三、教学方法 主要是运用多媒体的形式，采用启发、引导、讲解、讨论，课堂活动等方法。 四、教学过程 本节课材料的选取，情景的创设和活动的设计都力求贴近学生生活实际，密切学习与学生生活的联系，让学生在生活中探求知识，在生活中运用知识。 针对本节课是教学难点的情况入手，通过创设