交往讲艺术教案适用于鲁教版.docVIP

“交往讲艺术”教学设计 【内容标准】针对学生自己交往中实际存在的问题，帮助学生掌握一定的交往技巧，营造和谐的人际空间。懂得学会倾听、学会表达和学会赞美的重要性，初步掌握倾听、表达和赞美的技巧。 【教学目标】 〖知识〗了解交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。 〖能力〗初步掌握人际交往的基本礼仪和技能，提高人际交往的能力。 〖情感、态度、价值观〗善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。 【教学重点、难点】交往讲艺术是本课的教学难点。交往是一门学问，本身很复杂，建立良好的人际关系就要掌握基本的交往艺术。本项目引导学生重点掌握三种基本的交往技巧。 【教学过程】 导入：（师）最近我收到我的小笔友小红的一封来信，信中小红说她最近很烦，我们一起来看看小红为什么而烦恼。 “小红的烦恼” 最近我心里感到烦，看到谁都不顺眼，不知为什么，班里的同学都不愿和我说话。特别是原来和我比较好的朋友也一个个疏远了我，我不知我在哪个方面得罪了他们。我感到生活中的人际关系太复杂了，朋友难觅，挚友难得。我希望使别人快乐，我愿为大家带去一片云彩。 师问：小红为什么而烦恼？ 学生回答： 师总结：交往是一们学问，要成功的与人交往，建立良好的人际关系，就要掌握基本的交往艺术。 引出交往讲艺术 （师问：交往中应该讲究哪些艺术呢？让我们先来看两幅漫画） 情境活动一：请看两幅漫画 （