九年级历史 上册 第十课 资本主义时代的曙光.docVIP

资本主义时代的曙光 　　教学目标 　　一．知识目标 　　通过本课的学习，掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，进而使学生理解文艺复兴的本质。掌握开辟新航路的过程，让学生了解新航路开辟的原因和影响。 　　二．能力目标 　　通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，培养学生透过现象看本质的能力。通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。 　　三．情感态度价值观目标 　　通过本课的学习，使学生认识：新航路的开辟推动了历史发展的进程，改变了世界形势，从而对学生进行历史唯物主义教育。文艺复兴时期的文艺作品和科技成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。 　　教学重点和难点 　　教学重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。 　　教学难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。 　　教学过程 　　导入新课： 　　教师提问：什么是“步入近代”和“资本主义时代的曙光”？ 　　教师简介： 世界古代史始自三四百万年前人类的出现，止于约公元15世纪，分为上古和中古两个历史时期，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。在这一历史阶段中，世界各地区前资本主义文明的相对孤立和相