初等数学 第2版 教学课件 作者 薛吉伟 第2章 函数.docVIP

第2章 函数 【学习目标】 理解函数的定义、定义域、值域和对应法则.掌握函数定义域的求法，会求函数解析式 . 会用描点法绘制简单函数的图像. 了解单调函数、单调区间的概念,并能根据函数的图像指出单调性，写出单调区间 了解反函数的概念，会求函数的反函数，了解函数与反函数图像之间的关系. 理解分数指数幂和对数的概念，掌握有理指数幂和对数的运算. 理解指数函数和对数函数的概念与性质，并能正确作出其图像. 培养学生抽象概括能力、分析解决问题的能力及实际应用函数的能力 2.1函数的概念 1. 函数的定义 函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型.在初中阶段，我们已经学习了函数的概念. 这里，我们用集合的观点，对函数的概念做进一步的阐述. 设A、B是非空的数集，如果按照某个确定的对应关系f，对于集合A中的任意一个数，在集合B中都有唯一确定的数和它对应，那么就称为的函数,记作 ,． 其中，称为自变量,称为因变量,的取值范围A叫做函数的定义域；与的值相对应的的值叫做函数值, 函数值的集合叫做函数的值域. 当时，与之对应的函数值记作. 练一练: 1.下列函数的定义域、值域、对应法则分别是什么？ (1); (2) ; (3). 2. 设,求. 因为函数的值域被函数的定义域和对应法则完全确定，所以确定一个函数就只需两个要素:定义域和对应法则. 例1 判定下列各组函数是否相同. (1); (2); (3). 解 (1) 函数的定义域都是实数集,但是 由此可见,二者的对应关系不同,故它们是两个不同的函数. (2) 函数的定义域是实数集,而的定义域是,故是两个不同的函数. (3)函数的定义域都是实数集,由于,对应关系也相同,故它们是两个相同的函数. 2. 函数的定义域 在某些数学问题中，常常需要求出函数的定义域. 如果只给出了函数的解析式，那么函数的定义域就是指能使这个式子有意义的实数的集合；在实际应用问题中，函数的定义域由自变量的实际意义来确定，如圆的面积为，自变量的定义域为. 例2 求下列各函数的定义域: (1); (2); (3); (4) . 解 (1)对于任意,函数 都有意义,故定义域是 . (2)只有分母时,函数 才有意义,故定义域是 . (3) )只有时,函数 才有意义,故定义域是 . (4) 要使函数 有意义,必须满足 解不等式组,得 故定义域为 . 3. 函数的表示 常用的表示函数的方法有解析法、列表法、图像法三种. 把两个变量之间的函数关系用一个等式来表示，这个等式就叫做函数的解析式，这种表示函数的方法叫做解析法. 例如,等. 解析法的优点是简明、全面地概括了变量间的关系,容易由自变量求出其对应的函数值,便于用解析式来研究函数的性质. 列出表格来表示两个变量之间的函数关系的方法,叫做列表法. 例如，学生的身高（单位：厘米） 学号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 身高 125 135 140 156 138 172 167 158 169 数学用表中的平方表、平方根表、三角函数表，银行里的利息表，列车时刻表等等，都是用列表法来表示函数关系的. 列表法的优点是不需要计算，就可以直接看出与自变量的值相对应的函数值. 用函数图像表示两个变量之间的函数关系的方法,叫做图像法. 例如,气象台用自动记录仪描绘的温度随时间变化的曲线(如图2-1所示) ,能直观看到24小时气温的变化情况. 图像法的优点是能直观形象地表示出函数的变化情况，这样使得我们可以通过图像来研究函数的某些性质. 有些函数，在自变量的不同取值范围内,具有不同的解析式,如 是定义在无穷区间内的一个函数.当时,; 当时,.其图像如图2-2所示. 一般地,自变量在不同的取值范围内,具有不同的解析式的函数,称为分段函数. 练一练: 画出函数 的图像. 【习题2.1】 判断下列各组函数中,哪两个函数是相同: (1); (2) ; (3) ; (4) . 2.已知函数f (x) = + （1）求函数的定义域； （2）求f（－3），f ()的值； （3）当a＞0时，求f（a）,f(a－1)的值. 3.求下列函数的定义域; (1); (2); (3) ; (4); (5); (6). 4.已知,求的值域. 5.把一个直径为d=50cm的圆木截成截面为长方形的长木,若此长方形截面的一条边长为,截面的面积为,求以为自变量时,面积的函数表达式,并求其定义域. 2.2 函数的图像及其性质 1. 函数的图像 函数的图像不仅是函数的一种几何表达形式，也