采矿工程专业英语教学模式探讨.pdfVIP

2013年第 12期 黑龙江教育(高教研究与评估) No．12，2013 (总第 1092期) HEILONGJIANGEDUCATION (HigherEducationResearchAppraisa1) SerialNo．1092 ●专业与课程建设 采矿工程专业英语教学模式探讨 尹小军，孙广义 (黑龙江科技大学，黑龙江 哈尔滨 150027) 摘 要：专业英语，是指具有特定用途的着重于某一特定领域的实用性英语，是基础英语的扩展课程 ，旨在培养 学生在特定环境中运用英语开展工作的能力。通过对采矿工程专业专业英语教学现状的分析，有针对性地提出 了适合于采矿工程专业的教学模式，旨在提高学生的学习兴趣，增强学生应用专业英语的能力，从而为拓宽学 生的视野，掌握采矿工程专业专业英语最新动态奠定坚实的基础。 关键词：采矿工程；专业英语；教学模式 中图分类号：G642．3 文献标识码：A 文章编号：1002-4107(2013)12-0008-03 2l世纪，国际范围内的经济竞争与综合国力的竞 的学习 目标不清，学习成绩的考核标准很模糊，没有形 争 日趋激烈，竞争的核心是高级人才的竞争。科技的迅 成系统的教学模式。 速发展对掌握技术和熟练使用英语的复合型人才的需 (二)各类学生英语水平及学习兴趣不一致 求越来越大，对英语人才的质量提出了更高的要求。各 专业英语是在完成基础英语教学基础上进行的，对 大高校都已开设了专业英语这门课程，将其列为必修课 学生有较高的要求。以黑龙江科技大学采矿工程专业学 程。专业英语(EnglishforSpecificPurposes，简称 ESP)，是 生为例，学生分统招二表学生、统招三表学生、定向学 具有特定用途的着重于某一特定领域的实用性英语 ，是 生、专升本学生，且全部是男生。二表学生英语基础较 基础英语的扩展课程，旨在培养学生在特定环境 中运用 好，有一定专业知识基础；三表学生和专升本学生则英 英语开展工作的能力。专业英语架起了大学生英语学习 语基础较差，专业知识也比较匮乏；定向学生的工作单 和专业知识学习的桥梁 ，已成为培养具有国际视野和交 位已定，对英语 的学习兴趣不够 ，认为专业英语 的学习 流能力的专业技术人才的必修课程_】1。加强专业英语教 对他们的未来没有什么帮助 。尤其是男生，在语言学习 学，是高校培养高素质国际型科技人才的需要，是社会 上本身比较困难，对英语学习的兴趣也不高，因而学生 发展的需要。本文将针对采矿工程专业英语的教学现 整体水平较其他专业学生偏低 ，英语水平不均衡性明 状，对课程的教学理念和模式进行深入的分析和探讨。 显，英语思维能力弱，这些都会影响到教学效果。 一 、 采矿工程专业英语现状分析 (三)专业英语教师素质不均衡 (一)专业英语学习目的不明确 教师素质是影响专业英语教学质量的主要因素。在 专业英语一般设置在第六或第七学期，是学生经过 问卷调查 中发现2[1，50％的学生认为专业课程教师无法 两年的公共英语和部分专业课程之后开设的一门课 。有 用英语授课 ，而英语教师又解释不了一些理工方面的知 些学校将专业英语设置为选修课或者考查课，使得学生 识，英语和专业脱节。专业英语教师必须具备多方面的 对该门课程的重视度不高。有些学生认为专业英语就是 能力，应该是一个综合型的人才，首先应具备丰富的专 学习一些基本的专业词汇和基础知识，认为翻译就是专 业知识和扎实的英语功底这两个基本条件 ，此外 ，还应 业英语的学习 目标。很多学生认为：“我去了煤矿，谁还 该具有 良好的知识整合能力，现代教育技术的应用能 说英语，更何况是专业英语，对于实际工作根本没有什 力，良好的沟通能力及教学技巧。而 目前的状况是大多 么用处，甚至开设专业课是一种多余。”学生对专业英语 数专业英语教师很难达到这个标准。专业英语教师大多 收稿 日期 ：2013-04—21 作者简介：尹小军(198(卜)，男，甘肃秦安人 ，黑龙江科技大学资源与环境工程学院采矿系讲师，主要从事岩石力学及数值 模拟研 究。 8