2015届高考语文专题复习课件：社科文阅读题解题方法和技巧.ppt

?【练习2】? 人类总是依据自身的利益评价外部事物，将之分成优劣好坏，而大自然则另有一套行为规范与准则。现在人们闻之色变的沙尘暴，即由于强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象，其实古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一项工程，并且在全球生态平衡中占有一席之地。?? 在地质史上，风力对草原带的风化物质进行筛选分类：凡搬不动的粗大砾石，留在原地形成砾石戈壁滩；颗粒适中的粗砂和细砂被吹移到附近就地聚集成沙漠；颗粒微小的粉沙细土和微尘，则被强上升气流扬上天空，作中长距离的输送。 下列对沙尘暴的解释，最准确的一项是 ?? A.沙尘暴是由于风将大量沙尘卷起，使空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象。 ?? B.沙尘暴是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然保持全球生态平衡的一项工程。 ?? C.从地质史上看，沙尘暴是风力对草原带的风化物质进行筛选分类的结果。 ?? D.沙尘暴是那些颗粒适中的粗砂和细砂被大风吹移到附近就地聚集成沙漠形成的。 　　　　遗传工程学研究生物的遗传基因与生物性状的相互关系，也研究如何通过用类似工程设计的方法把一种生物体内的遗传物质分离出来，经过人工剪切、重新组合，设计出具有崭新性状的遗传物质和生物体。这门学科为培育动植物的新品种提供了新的手段，为控制人类的遗传疾病、改造人类本身提供了有效的方法，也为分子遗传学、细胞遗传学的深入研究提供了新的可能。遗传工程学是一门具有重大理论意义和实际意义的学科。 题目：“理论”一词在本段中是指： A、遗传工程学 B、遗传基因与生物性状的关系 C、用类似工程设计的方法剪切、组合 D、分子遗传学、细胞遗传学 * 高考总复习之现代文阅读部分 　　必考内容及相应的能力层级如下： 　　阅读一般论述类文本，主要包括社会科学、自然科学等议论和说明类文章。 　　1．理解?B 　　⑴理解文中重要概念的含义 　　⑵理解文中重要句子的含意 　　2．分析综合?C 　　⑴筛选并整合文中的信息 　　⑵分析文章结构，把握文章思路 　　⑶归纳内容要点，概括中心意思 　　⑷分析概括作者在文中的观点态度  考纲再现 理解文中重要词语、句子的含义 理解文中基本概念 筛选并整合文中信息 根据内容合理推断 设题类型 考试题型 选文特点 1、选文时代感强 　（1）常关注最新的考古发现，最新出现的社会现象，文化现象，世界政治形势等。 　（2）内容基本是人类关于生物、电子通讯、天文学等方面研究的新发现和发明创造，是人类当代科学技术发展的前沿成果。 选文特点 2、文章内容单一，结构相似。 科技类说明文，一般是围绕一个概念展开，对这个概念从几个方面加以阐释。弄清： ①文章的概念 ②分析概念（导因、困难、用途、功能） 　　科技文：通过对一个新概念、新发现、新发明在纵向上的分析，进行几个方面的说明，如发现过程、目的、所遇困难、其它相关原因等，重在因果推理、现象介绍、功能说明等。 （1）分清文章出现的概念（主概念与次概念及其关系）。 （2）注意文中的关联词，注意表程度表范围的副词。 3、文章思路明晰（说明“概念） 选文特点 解题方法与技巧 第一步：划读原文找“概念” 　1、重点阐述的名词术语。 　2、重要问题及概念前后的修饰语、限制语 以及有指代意义的词语。 　3、关联词 　4、中心句、要点句及联结句。 　5、特殊句（判断句或有判断意义的句子；双重否定句；疑问句等） 第二步：划读题干找方向（题目要求、提示） 　1、题目要求是什么：正确还是不正确的项。 　找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突破法； 　2、提示方面：题干中有些词语经常出现，分为三类：A、“解释”“理解”——表明命题者在考查学生对文章内容的理解，错因应注意“内容方面”和“程度差异”；B、“推测”“分析”——考查对文章延伸意义的理解，错因常在“程度差异”与“逻辑错误”；C、“原因”“证据”——考查对文章逻辑关系的理解，错因与B类同。 解题方法与技巧 　　第三步：对读题目，找区位，找差别，找错因，找答案。 　1、找区位，审题干。即阅读每一选项，并从原文中找到相对应的区位。 2、找差别，包括内查语意与外查关系。 　　内查语意。对照原文，精读相应文字，查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别，尤其是一些细微的差别，如程度、范围、角度、先后顺序等。 　　外查关系。查找时，要注意上下文之间的关系，主要包括：话题关系——与前后文是否属于同一话题；逻辑关系——在逻辑上与前后文是否一致。 解题方法与技巧 3、找错因 　（1）张冠李戴。把甲的观点、发明、创造说成乙的观点。此时，应特别注意选项句的主语与宾语。