古代希腊民主政治（高中历史） 教案.doc

第五课 古代希腊民主政治 ——教学设计 选自普通高中课程标准实验教科1、知识与能力：了解雅典民主制确立的过程；熟悉并理解雅典民主制的基本特点；认识雅典民主制的积极作用与局限性；分析雅典民主的利弊得失，初步培养全面、辩证分析问题的能力。 2、过程与方法：通过观察地图，感悟自然地理环境对文明形成和发展产生的重要影响；在分析雅典民主政治相关资料时，引导学生剖析、归纳古代希腊民主政治的实质；通过设置历史情景，让学生体会历史的发展过程。 3、情感态度价值观：体会地理环境对古代希腊民主政治形成的影响；感受雅典民主政治的辉煌及对后世产生的影响；体会人类文明的源远流长；培养民主意识；感悟改革是社会发展的动力；通过学习古希腊辉煌的政治文明，使学生认识到追求民主是人类自古以来的共同理想。 【教学重点】古代雅典民主政治产生的历史条件、过程、评价 【教学难点】 1.自然环境对人类早期文明和政治制度模式的影响 2.古代希腊雅典民主政治的利与弊。 【教学方法】 问题探究? 历史比较?? 情境再现? 合作学习交流 【教学过程】 导入 今天我们生活的时代，是民主的洪流滚滚而来的时代，今天民主代议制、政治平等、法制原则是其主要内涵。我们一般是认为民主理论发端于西方文明，建立在个人权利、市场经济和国家与社会分离的基础上，但是我们追溯下去，我们追溯西方的三大源头，分别是古希腊政治文明、希伯来宗教文明和古罗马法制文明。民主政治的源泉在古希腊文明，今天我们所熟悉的民主、政治、自由、法律、共和国等专有名词，就诞生在古希腊的雅典。 在爱琴海的希腊半岛上，雅典人开启了民主政治的先河。他们围绕着公民的基本权利进行了几百年民主政治的改革，确认了平民的权利和义务，并对今后漫长的历史产生了极为深远的影响。现在，就让我们走进古希腊文明一探究竟吧。 一、古希腊城邦民主政治产生的历史条件 1、蔚蓝色的古希腊文明 首先放古代希腊地理形势图。提醒古代希腊仅仅是个地理名词，而今天的希腊是个主权国家。 师：我们说人类赖以生存和发展的一个最基本的天然物质条件就是自然地理环境。人类早期的历史活动更是受到各地自然环境的深刻影响古希腊文明也是如此。 （2）靠近古代埃及和两河流域文明的中心地带（便于从亚非文明中汲取丰富营养） （3）公元前8~6世纪氏族制度瓦解（奴隶制的建立） 3.城邦的内涵 （1）时代背景：氏族制度瓦解，奴隶制确立 （2）含义：出现于公元前8--前6世纪，一般以城市为中心，包括周边若干村落。是具有共同血缘和地域的公民团体。 （3）特征：小国寡民和独立自主 （4）政体：民主制——雅典 贵族制 君主制 （5）公民资格：今天指具有一国国籍，根据该国法律规范享有权利和承担义务的自然人。在古希腊、罗马的“公民”指：本城邦、有财产、服兵役、成年男子。 归纳古希腊民主政治形成的条件： 1、自然条件：多山、多岛、环海 2、经济条件：商品经济的兴盛 3、文化条件：融汇亚非文明 4、历史条件：城邦政治的成型 二、雅典民主的民主政治 指出雅典在地图上的位置，简单介绍雅典多山的地形，向学生说明雅典城邦是古代希腊民主政治的杰出代表。 首先分析雅典民主政治的发展过程，分为三个阶段：梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革。分别从时间、内容、作用三个方面分解每一个阶段。梭伦改革在公元前6世纪初，主要是按财产多寡划分社会等级，为雅典民主政治奠定了基础。克利斯提尼改革在公元前6世纪末，内容包括以地域部落取代血缘部落、设立五百人会议、成立十将军委员会、实行陶片放逐法，正式确立起雅典民主政治。重点放在伯利克里改革上。时间已到公元前五世纪。内容包括：第一，扩大公民参政范围，提问哪些人可以参政、参政的范围有哪些；第二，改革公民大会，参与者是20岁以上的男性公民，公民大会的地位相当于现代中国的全国人民代表大会；第三，改革五百人会议，其地位相当于现代中国的全国人民代表大会常务委员会；第四，提高陪审法庭的地位，相当于中国的最高法院和最高人民检察院，30岁以上的男性公民可以被选举为审判员；第五，扩大十将军委员会权力，首席将军执掌军政大权；第六，发放工资和津贴，鼓励公民参与政治和接受文化熏陶。伯利克里改革使得雅典民主政治发展到顶峰，被称为雅典民主的“黄金时代”。 小结（板书）： 1、梭伦改革 措施： ⑴根据财产多寡，把公民分为四个等级； ⑵公民大会成为最高权力机关； ⑶建立四百人议事会； ⑷建立公民陪审法庭； ⑸废除债奴制。 作用：为奴隶制民主政治奠定基础 2、克利斯提尼改革 措施： ⑴建立十个地区部落，以部落为单位举行选举； ⑵设立500人议事会，由各部落轮流执政； ⑶成立十将军委员会； ⑷继续扩大公民大会的权力； ⑸实行陶片放逐法。 作用：确立起奴隶