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5.1物体的质量（教案） 授课教师：赖振康 教学目标 1、初步认识质量的概念，知道质量是物体的一个基本属性； 2、知道质量的单位及换算，会粗略估测常见物体的质量； 3、掌握托盘天平的正确使用方法，学会使用托盘天平测量物体的质量。 重点和难点 教学重点：质量的概念、单位及其换算，估测常见物体的质量 教学难点：学会使用托盘天平测量物体的质量 教学用具 托盘天平（带砝码和镊子）、铜块、铝块、铁管、木块、烧杯、铁棒、木板、玻璃瓶 教学过程 教师活动 学生活动 设计说明 新课引入：对讲台上的物品进行分类，学生讨论并说明理由。 铁管、木块、烧杯、铁棒、木板、玻璃瓶 引导学生区别“物质”、“物体”两个概念。 讲授新课 一、物体的质量 1、如图5-1所示，比较并思考问题： （a）盛满水的碗和盆，哪个装的水多？ （b）充足气的篮球和乒乓球，哪个里面充的空气多？ （c）汽车轮胎和自行车轮胎，哪个用的橡胶材料多？ 物理学中，把物体所含物质的多少叫做物体的质量。符号为m。 2、请观察并讨论图5-2所示的几种情况。 物体的质量不因为它的形状、 空间位置和状态的变化而变化。质量是物体的一个基本属性。 二、质量的单位 1、质量的基本单位是：千克（kg）。 常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg） 2、质量的单位换算：1t=1000kg、1kg=1000g、1g=1000mg 3