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第二章 波粒二象性及其相互作用 现代分析中最基本的激励源和探测信息载体是电磁波(波色子)和微观粒子(费米子)。本质上，所有激励与样品的相互作用可归结到场波/质粒与物质的相互作用，因而物质的波粒二象性及其相互作用是现代分析方法及仪器设计的共同基础。理论上?磁波和微观粒子两者又是互通/互容/互导/互倒的对立统一体。本章集中介绍分析仪器通用硬件结构的基础。 Roentgen(1845-1923) 2-1波粒二象性 2-1-1 电磁波的产生及其波粒二象性 1. X射线的发现和电磁波谱 1895年德国科学家伦琴（W. Rontgen）在研究真空管高压放电现象时，发现了一种看不见但能透过金属、肉体等使底片感光的射线，当时因对其知之甚少，故称X射线。 图2-1-1手骨透视像 图2-1-1是世界上第一张X光像:手骨透视像。图2-1-2为X射线发生装置图。直流高压加速下，由热灯丝阴极高速电子流撞击阳级金属靶，产生X射线，从真空封装X管的Be窗射出。 后续研究证明X射线也是一种光，是庞大的电磁波谱家族的一员。可见光是引起视觉的电磁辐射，仅是电磁波谱中极小部分；习惯上把人眼不可见的光称为射线，它们都属于电磁辐射，分为波谱(长波)区：射频波(无线电波)与微波；光学光谱(中波)区：紫外线、可见光、红外线；射线谱(短波)区：x 射线、γ射线及宇宙射线，它们之间并无明确的波长界线。其划分应以产生的微观机制来区分。表2-1为电磁波谱。 图2-1-2 X射线的产生 2．电磁辐射的产生 电磁波可类比机械波由振动产生，机械波因宏观机械振动；电磁波则由微观粒子跃迁引起的电磁振荡。激发振动的能量越强或惯量越小，产生的波长越短、频率越高。测试中，电磁波源可以是被动方式的自然源，也可以是主动方式的人工源。 （1）高温光源 通过加热产生辐射称热辐射。任何物体都会产生这种辐射。温度低时（如室温）辐射红外光，加热到500℃左右，开始辐射一部分暗红的可见光，温度更高，大约在1500℃时就发出白帜光，并开始出现紫外光。 物体温升到一定程度会产生某种特征频率的辐射，这称之热发光(Luminescence)。例如火焰中放入钠盐能发钠的黄光。热发光和热辐射不同在于必须高于某一温度才产生。 （2）低温光源 电致发光：被电场加速的电子轰击物体可产生辐射。如稀薄气体在放电管中发出的辉光；高压放电管（阴极射线管）产生的X射线。 光致发光：某些物体被光照射而引起的荧光和磷光。如荧光灯管壁被管内汞蒸气的辉光激发所产生的光；x 射线照射到荧光屏产生的光。 天然辐射：放射性物质自发引起的辐射。如镭发出的γ射线。 表2-1 电磁波谱 微观机制上，电磁辐射都是微观系统从高能态过渡到低能态伴随发生的物理现象，或由带电粒子速度变化引起的，或由激发物质分子、原子或原子核能级跃迁引起的辐射。光源中相互无关的微观粒子所产生的光，其取向是无规则的自然光。总之，激发的能量越大，能产生跃迁的能级差就越大，辐射的能量也越大、波长就越短、频率越高。 无线电射频波是电磁场中自由电子振荡或电子自旋、核自旋产生；微波是分子转动能级跃迁产生；红外、可见光、紫外线是由热辐射及原子振动能级或分子转动能级的价电子和外层电子跃迁产生；X射线是由内层电子能级跃迁产生；γ射线是由受激原子核能级跃迁产生。如激发价电子能量1--20 ev，nm的近红外光到紫外光。 3．光的微粒说与波动说 关于光波的本质，科学史上曾争论了几百年。十七世纪以来，牛顿(Newton)为首的微粒说（1680）和以惠更斯（Huygens）为首的波动说（1690）分别都能解释光的反射与折射，这都是几何光学的定律。但微粒说不能解释干涉、衍射与偏振等物理光学问题；惠更斯的波动说无法解释波传播的介质问题。 Einstein (1879-1955) 十九世纪中期，麦克斯韦（Maxwell）发展了波动说，认为光是一种无须介质以极限光速传播的电磁波，突破了Huygens的机械波局限，这是对光的本质认识的一次飞跃。 Plank 1858-1947 但Maxwell的电磁波说难解释黑体辐射和光电效应。伦琴发现的X光显示出高能量的粒子性。普朗克（Plank）和爱因斯坦(Einstein)在Maxwell电磁理论的基础上，发展了牛顿的微粒说，提出量子论：一切光(含X光)既是一种电磁波，又是一种量子微粒；都是从辐射源发出的以微粒/波动的形式向空间直线传播的能量，它不连续，是分立的串串波列，称为波包，即电磁场的量子或光子。 光子作为电磁辐射的能量载体，集中了能量和动量，在空间呈“波状”分布，有一定的波长、频率和位相。光的量子论突破了牛顿宏观质粒的局限性，是对光的本质认识的又一次飞跃。 图2-1-3 电磁辐射的波动性 2-1-2 波粒二象性的参量表征 1． 传播参量和作用参量