湖北省黄石市实验中学2012届九年级下学期第一次月考理综试题(答案不全).docVIP

湖北省黄石市实验中学2012届九年级下学期第一次月考理综试题(答案不全).doc

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2012年2月九年级月考理综试题 物理试题中 g取l0N/kg 相对原子质量:H—1、C—12、O—16、Cl—35.5、—32、 Ca— 40、Cu —64、Fe—56 第I卷 选择题( 共分)[来源:Z|xx|k.Com][来源:学科网ZXXK].爸爸:如果厨房不装抽油烟机家具沾满油渍。这样说的科学依据是A、分子很大 B分子在不断运动C、分子之间有间隙 D分子可以分成原子.. B. C. D. 17.图表资料可以为我们提供很多信息。下面是某学生对图表资料的使用,其中的是A、利用元素周期表,,判断溶液[来源:Zxxk.Com]D、利用金属活动性顺序,判断能否反应.某溶液的pH为4,要使这种溶液的pH值升高到10,可采取的措施是A.加入适量的盐酸 B.加入适量的稀硫酸C.加入适量的氢氧化钠溶液 D.通入大量的二氧化碳气体.右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。下列叙述正确的是 A.t3时,三种物质溶解度大小顺序为 A B C B.tl时,A的饱和溶液中溶质的质量分数为10% C.t3时,C的饱和溶液降温到t2时 D.t1时,A的饱和溶液升温到t3时有晶体析出27.摩擦起电是 A.转移正电荷的过程. B.使电子从一个物体转移到另一个物体. C.电子和质子同时转移的过程. D.创造电荷的过程. 28.绝缘体不容易导电,这是因为 A.绝缘体中没有电子. B.绝缘体中几乎没有电子. C.绝缘体中存在大量的自由电荷. D.绝缘体中的电荷几乎被束缚在原子或分子的范围内,自由电荷很少. 29.如图所示,在探究并联电路中的电流关系时,小明同学用电流表测出A.B.C三处的电流分别为IA=0.5A,IB=0.3A,IC=0.2A,在表格中记录数据后,下一步首先应该做的是 A.整理器材,结束实验 B.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值 C.分析数据,得出结论 D.换用电流表的另一量程,再测出一组电流值 30.家庭电路中需要安装一个“一开三孔”开关 即一个开关和一个三孔插座连在—起 要求插座能单独使用,开关能控制电灯且符合安全用电原则,从实物反面观察,如图所示的几种接线中符合要求的是 31.如图所示,电源电压不变,闭合开关S,电路各元件工作正常。一段时间后,若其中一只电压表示数变大,则 A.灯L2可能断路 B.其中有一盏灯亮度不变 C.另一个电压表示数变小 D.灯L2可能短路32.右图是新型节能应急台灯电路示意图,台灯充好电后,使用时可通过调节滑动变阻器接入电路的阻值R改变灯泡的亮度,假定电源电压、灯泡电阻不变,则灯泡两端电压U随R变化的图象是 33.如图所示,电源电压恒定.闭合开关S1、S2,电压表示数为9 V,电流表示数为1.5A;断开开关S2,电压表示数为6V.则Rl和R2的阻值分别是 A.6Ω 2Ω B.6Ω 3Ω C.4Ω 2Ω D.4Ω 3Ω 如图所示,用弹簧测力计水平拉着同一木块,使它分别在水平桌面上和并排在桌面上的几根圆木棍上做匀速直线运动,测力计的示数分别为3N和1N。以下说法不正确的是 A.用这组实验可以比较滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小 B.由这组实验可以得出接触面越光滑,滑动摩擦力越小的结论 C.用这组实验研究摩擦力时要用到二力平衡的知识 D.由这组实验可以得出木块受到的滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小分别为3N和1N 35.如图所示,均匀木棒AB长为1m,水平放置在O、O'两个支点上。已知AO、O'B长度均为 0.25m。若把B端竖直向上稍微抬起一点距离,至少需要用力20N;若把B端竖直向下稍微压下一点距离,则至少需要用力 A.20N   B.40N   C.60N   D.8N  36.右图所示,一辆小轿车正在平直的公路上加速行驶。下列关于此车的说法中错误的是: A.轿车对地面的压强计算:P F/S G/S B.驱动轮受到的地面对它的摩擦力充当了轿车前进的动力 C.在竖直方向上受重力、支持力和空气对它的升力,三力平衡 D.在水平方向上受到动力和阻力的作用,动力大于阻力 37.如图所示,容积为3 dm3的圆柱形容器放在水平桌面上,容器内装有质量为1㎏的水,现将一个密度为0.6×103㎏/m3的木块放入容器中,木块与容器壁不接触,水恰好没有溢出,则木块的质量为 A.0.6㎏   B.1.2㎏   C.1.8㎏  D.2.0㎏ 38.下列说法正确的是 A.做功越快,机械的机械效率越高 B.将同一物体分别沿等高的两个光滑斜面匀速推上去,斜面越陡,推力越大,做功越多 C.一同学用200N的水平力将足球沿水平方向踢出,足球在地面上滚动了20m,此过程中,脚对球做的功是4000J D.拉弯的弓可以将箭射出去,说明拉弯的弓具有弹性势能 39.下列关于温度、热量和内能的

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