《小石潭记》ppt课件(45页).ppt

游鱼者从哪几方面写游鱼？采用什么手法？对表现潭水有什么作用？ 第二段写了潭水什么特点？用的什么写法？好处是什么？ 潭水清澈，用的侧面描写。用游鱼、阳光、描写潭水清澈，无一字写水，但无处不在写水。 作者如何写溪流和岸势的？ 溪身曲折蜿蜒 岸势参差不齐 比喻 曲折蜿蜒xi 词类活用 从小丘西行百二十步（方位名词作状语，向西） 日光下澈（方位名词作状语，向下） 斗折蛇行（名词作状语，斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样） 其岸势犬牙差互（名词作状语，像犬牙一样） 心乐之（形容词作意动用法，以…….为乐） 凄神寒骨（形容词使动用法，凄，使……凄凉；寒，使……寒冷） 探究深化??? 在阅读了这篇游记后，你认为小石潭的风景奇特在什么地方呢? 小石潭的“奇” (1)潭石——奇 ?①“全石以为底”。（最独特之处——石底）?②“近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩 (2)潭水——清 ①“如鸣佩环”，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。（声悦）②“水尤清冽”、 “潭中鱼可百许头……似与游者相乐”。（水澈） (3)溪流——曲折、多姿、神秘 ①“斗折蛇行，明灭可见”。（曲折）②“其岸势犬牙差互”。（多姿）③“不可知其源”。（神秘） (4)潭境——清幽凄凉 ①“四面竹树环合，寂寥无人”。(清幽)②“凄神寒骨，悄怆幽邃”。(凄凉) 本文是按照什么顺序来写的? 突出地表现了小石潭的什么特点? 本文是按照游览的先后顺序来写的，发现小潭 、潭中景物、小谭源流、潭中气氛突出地表现了石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。（整体特点幽静） 3、结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化？ 心乐之 似与游者相乐 凄神寒骨，悄怆幽邃 2．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 潭中气氛：幽深冷寂（孤凄悲凉心境的反映）──寓情于景。 课堂小结 本文描绘了小石潭的石、水、鱼、树，着意渲染了寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃的气氛，抒发了作者被贬后在寂寞处境中的悲凉凄苦的心情。 5、体会文中的“动”与“静” 明确：游鱼的“佁然不动”及“俶尔远逝”表现了鱼儿的生动活泼。 6、体会文中的“对比”和“烘托” 明确：① 为了突出鱼的生动活泼，把“佁然不动”和“俶尔远逝，往来翕忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。 ②写鱼在潭中历历可数，烘托出水清。 发现小潭： 闻— 隔— 伐— 取— 见 (动词准确) 移步换景 潭中景物： 潭水： 清澄 侧面描写 游鱼： 动静结合 特写镜头 小潭源流： 溪身： 曲折蜿蜒 岸势： 参差不齐 形象比喻 潭中气氛： 幽深冷寂 寓情于景 记录同游者 抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感 发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛；整体特点：幽静。 移步换景、定点特写、形象比喻、寓情于景等。 幽深冷寂，孤凄悲凉。 内容： 写作方法： 感受： 课堂练习 1、文学常识填空 本文选自________ ，作者是_____，字_____，_____人，___ 代著名____家，世称______ 。 他被贬为永州司马时，寄情山水，写了_______，本文是其中的一篇。 2、用“∕”标出下面句子的朗读节奏。 （1） 潭 中 鱼 可 百 许 头 （2）其 岸 势 犬 牙 差 互 《 柳河东全集》 柳宗元 ∕ ∕ 子厚 河东 唐 文学 柳河东 《永州八记》 3、翻译下列句子 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远 逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （3）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （4）凄神寒骨，悄怆幽邃。 青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘拂。 太阳光向下直射潭底，鱼的影子映在水底的石上，呆呆地一动也不动；（鱼儿）忽然又向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像与游人相互逗乐。 向潭的西南方向望去，（小溪）像北斗七星那样曲折，又像蛇那样蜿蜒前行，溪身时隐时现。 使我感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 4、赏析句子：