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* 已知PD⊥平面ABCD,底面是边长为2的正方形, E为PC的中点 问:在棱PB上是否存在点F，使PB⊥平面DEF？ 证明你的结论. 你能复述一下思路吗？ 问:在棱PB上是否存在点F，使PB⊥平面DEF？ 证明你的结论. A（2，0，0），P（0，0，2）， E（0，1，1），B（2，2，0） F 假设棱PB上存在点F，使PB⊥平面DEF， 考题重现 (08安徽) 传统法(综合法):? 请你复述一下思路! 求角的一般步骤:? 一 作(找) 二 证 三 算 (08安徽) 向量法: ? 关键是恰当地建系! 请你复述一下思路! 设平面OCD的法向量为 (1) (2) 　　　向量法与传统法比较，最大的区别在于减少了思维量，因为在建立空间坐标系后，思路变的简单清晰！ 感受与体会？ (08安徽) 变3.求点B到平面OCD的距离? 变2.求平面OAD与平面OCD所成的角大小? 变1.求MN与平面OAD所成的角大小? 改编： 若用向量法，说一下你的思路？ (08安徽) 变2.求平面OAD与平面OCD所成的角大小? 变1.求MN与平面OAD所成的角大小? 改编： 变3.求点B到平面OCD的距离? 归纳： １．用好法向量 是处理与计算角和距离的主要过程， 运算量较大，需要耐心细致， 切不可紧张烦躁，以至痛失多分！ ２．用向量坐标法解决立体几何问题， 首要的是建立适当的空间坐标系，　那么如何归类呢？ （１）．若载体为有一条棱垂直于底面的棱锥、直棱柱等几何体， 　　　　一般以　　　　　　　　　　为竖轴建系。 （2）．若载体为正棱锥，一般以　　　　　　　作为原点建系。 （3）．若底面为等腰三角形的直棱柱，一般 　　　　　　以　　　　为x轴，　　　　以作为y轴建系。 （4）．若已知面面垂直，需先　　　　　　　　　　　　　　，　 　　　　再建立恰当的坐标系． 垂直于底面的棱 底面的中心 其高 底边 利用面面垂直的性质定理 归纳３：不是所有立体几何问题都是用向量坐标法解决的，要注意有些问题仍然适合用传统法或纯向量法解． 　避免产生惯性思维、负迁移！ 例２.如图，在1200的二面角 　的棱上有两点 A,B , 过Ａ,B分别在　　　作棱的垂线段AC,BD,使AB=AC=BD=1，求CD的长？ Ｄ Ｂ C Ａ 变１：求异面直线所成的角和距离？ 变２：若CD=2,CA=BD=1,求AB=? 变3：若CD=2,CA=BD=AB=1,求二面角　　　　　？ 例３:在平行六面体AC’中，AA1=AB=AD=1, 且它们彼此的夹角都是60o. (1)求对角线AC1 的长． (2)点A1到平面ABCD的距离； (3) 直线AC1与平面ABＣD所成角的正弦值。 线线线面垂直 C1 D1 B1 C A B D A1 三视图练习卷分析: 1．已知一个空间几何体的三视图如图所示， 根据图中标出的尺寸（单位：cm）， 可得这个几何体的体积是___________cm3． 2 2 主视图 2 4 左视图 俯视图 （第1题图） 6．已知某个几何体的三视图如下， 根据图中标出的尺寸（单位：cm）， 可得这个几何体的体积是（　　） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 20 20 正视图 20 侧视图 10 10 20 俯视图 8．图2为一个几何体的三视图， 侧视图和正视图均为矩形， 俯视图为正三角形，尺寸如图， 则该几何体的侧面积为( ) A．6 B．12 C．24 D．32 (16)三视图 主要内容? 重要图形? 思想方法? 平行垂直角距离, 柱锥球和面体积, 想象推理加计算, 垂直关系是主题. A C B D P A C B E P A C B D P H A C B P z x y H E 练２： D A B E F C D A B E F C y z x D A B E F C H G