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专题部分　　狼　　(1)请写出汉语里有关狼的成语、谚语、俗语和歇后语。　　成语：前怕狼，后怕虎/如狼似虎/声名狼藉/鬼哭狼嚎/豺狼当道/杯盘狼藉/狼狈为奸　　狼奔豕突/引狼入室/狼吞虎咽/狼心狗肺/狼子野心/狼狈不堪/狼烟四起　　谚语、俗语：狼披羊皮还是狼/舍不得孩子套不住狼/狼行千里吃人，狗到天边吃屎/狼肚子里没有好心肝/狼肚里没有好心肝/不开猎枪打不住狼/狼给羔羊领路最危险……　　歇后语：狼给羊献礼——没安好心狼哭羔羊——假慈悲　　狼头上长角——装样(羊) 猪崽进羊圈——没好事　　狼行千里吃肉——本性难移狼看羊羔——越看越少　　(2) 你通过对狼的专题研读，你准备用哪些词来刻画狼的形象？你用哪些词来表达你对狼的态度？　　①肯定类：聪明、智慧、慈爱、无私、勇敢、知恩图报、团结等。　　态 度：赞扬、敬佩、尊崇等　　②否定类：狡黠、奸诈、凶残、贪婪等　　态 度：惧怕、痛恨、厌恶等　　(3) 有人认为，狼的食肉性、凶残性对人类以及家畜造成了不少伤害，应把这种动物斩尽杀绝，让它从地球上消失，但又担心因此会破坏生态平衡；也有人认为，把狼杀尽不要紧，恐龙早已灭绝，人类不是照样生存发展吗？请选择其中一种观点，并阐述你支持该观点的理由（至少三点）。　　①灭狼。狼残杀弱小动物；狼贪婪，野性难驯，很少有人能使狼俯首贴耳；狼的活动甚至会危及人类安全。　　②护狼。狼是食物链中重要的一环，没有狼一些食草动物会大量繁殖，破坏生态平衡；动物是人类的朋友，任何人都没有权利对哪一种动物进行屠杀；狼身上有很多优秀品质如忠诚、智慧、团结等值得我们赞美。　　(4) 你从对《狼》专题的学习，你最大的收获是什么？（你有什么启示？）　　提示：从知识，能力或情感方面阐述。　　如：①了解狼既是凶残、贪婪的，又是智慧、团结的。　　②保护狼可维持生态平衡。　　③看问题应从不同角度去看，尽量看到事物的两面性。　　④看事物要看到这一事物与其它事物之间的联系。　　⑤狼本身并没有有意要成为人类的敌人或功臣，造成人们对狼的看法的差异的根本原因是人类的心态。　　(5) 如果班级组织一次以“猎狼还是护狼”为题的辩论赛，请你写出辩论活动的程序。　　提示：第一阶段：双方主辩手对各方的观点进行陈述，时间各5分钟　　第二阶段：自由辩论，每位参辩队员均可自由发言，时间15分钟　　第三阶段：双方主辩手进行总结性发言，时间各5分钟　　第四阶段：主持人作评论，并宣布辩论结果　　(6) 如今对孩子的教育有两种截然不同的取向：一种是培养听话的孩子，谓之“羊”的教育——像羔羊一样温驯，像小牛一样憨厚，像兔子一样谨慎，像小鸟一样依人；另一种是培养强悍的孩子，谓之“狼”的教育——以强悍的姿态去做一匹狼，你更愿意接受哪种教育？为什么？　　提示：① 喜欢“羊”的教育。可以培养我们成为温文尔雅、善良有爱心的人，使我们的人性得到完善。东方文化强调的就是以柔克刚，这也是中国文化的精髓。　　② 喜欢“狼”的教育。可以培养我们勇敢地面对一切困难的精神，培养我们的创新精神和团结合作精神，敢于挑战，不断超越，这样才能适应竞争激烈的社会。　　荷　　l．关于荷的意义　　①她有活化石之称——最早起源的被子植物，与银杏有着同样悠久的历史。　　②她是美的象征，有关的佳句名篇层出不穷——　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；江南可采莲，莲叶荷田田……　　③她是佛教圣物，有吉祥清净之意——菩萨坐的莲花台;观音手中的莲花。　　④她是澳门的象征——区花，印度、斯里兰卡奉其为国花。　　⑤她被喻为花中君子，是清高、脱俗的高贵品格的象征——《爱莲说》：莲，花之君子者也。　　2．背诵关于荷的诗文　　清水出芙蓉，天然去雕饰。 ——李白《经乱离后赠江夏韦太守良宰》　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》　　荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 ——唐·王昌龄《采莲曲》　　予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ——宋·周敦颐《爱莲说》　　层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。 ——朱自清《荷塘月色》　　兴尽晚回舟，误入藕花深处。　　3．荷花对我们人类的价值　　① 观赏价值：婀娜多姿，姿态娇媚，鲜艳水灵，亭亭玉立，让人赏心悦目。　　② 食用价值：藕、藕粉、莲子可食用。　　③ 药用价值：解暑、清热除烦、清心安神。　　④ 环保价值：促使水域生态环境实现良性循环。　　⑤ 精神价值：荷花出淤泥而不染，是花中君子，给人以教育与启迪。　　4． 探究　　① 荷有哪些名称：莲（莲花）、芙蕖、芙蓉、菡萏、水华、水芝、六月春