主编：王筱圆.doc

主编：王筱圆  成长的脚印 王和云 今年又回高一教学，两个月过去，感触颇多，收获良多。 本以为是老教师，对教材熟悉，有一定的教学经验，又卸下了班主任的担子，一定会轻松许多，可日子一天天过去了，一点都没有轻松，海口二中陈丽洲老师前来支教，她的许多教法和做法，让我不断反思自己，自己的教学工作粗糙，没有做实做细；四位年轻教师的加入，让我感到自己缺少了活力；就连原来的新老教师，他们的不断反思不断更新，也让我感触不已。细细想想这些日子，虽不轻松，可一路上收获着，成长着。 成长从听课评课中来。我在上《选取最佳立论角度》公开课时，自己感觉教学环节紧凑，教学设计合理，达成教学目标，一节课下来，好像还好，但还是觉得有不足，当时我并不知道问题在哪里，下午评课，我才悟到，自己的指导没有细化，没有到位，比如提取关键句的方法只是举个例子，粗讲，学生真正懂了没，没有落实。反思自己以前的教学，确实有这样的情况，这次的评课让我认识自己的不足，在今后改进。组内老师听课的积极性很高，短短两个月，高一语文备课组里的成员人均听课20节，其中新教师听课最多，陈丽洲老师的课被听最多，她在上课和评课方面做了很多贡献，让组内成员收获颇丰。听课时，老师们更多的是关注这堂课是否实行了目标教学，老师是怎么达成的，如何处理教材，如何预设与生成，如何引导学生合作探究解决问题，怎样突破重难点，关注课堂亮点和存在问题。老师们关注听课老师这些教法，其实也是关注他们自己。听课后，特别是年轻的执教老师都会以谦和的态度让听课老师给自己的课评评，提提改进意见，老师们非常乐于把自己看法说出来，执教教师认真听取各位老师的建议，梳理整合，修改教学内容，补充不足，下次老师们再去听课，感觉教学目标明确了，学生乐于动手了，老师的组织能力提高了，教学特色也显现出来。真的，年轻教师进步好快，当然，每一位都在进步着。 成长从集体备课中来。每周二集中一下午，虽不是每次都有实效，但一般能根据近期的实际情况来不断调整、完善一周的工作内容，所备的内容有：下周的上课课文的学习目标和基本思路，作文拟题和要求及批改要求，考试拟题，提出设想和讨论困惑等等，并填写和记录 “教研活动情况记录表”。在集体备课活动中，每一位老师都参加活动，能把自己的设想、困惑抛出来，根据自己的教学经验和体会来发表自己的意见和看法，不流于形式，有时能达成共识，统一作文要求，让这学期的作文实现了连续性教学，也为本学期的微型课题研究做了很好的实践。 成长从交流中来。上课之余，老师们在一块时经常会交流 教学中遇到的困惑，想请教一些好 的做法，虽然不是每个问题都能解 决，但这种氛围让自己觉得不孤单， 我们并肩前行；除了工作，有时我 们会聊聊做菜，聊聊感情，聊聊家 长里短…..时间悄悄溜走，我们就会 感叹：一个上午，没做什么，这也 是一种和谐吧。 我喜欢，这种和谐的氛围，也 很喜爱，这个进步的集体。 王筱圆 通过两个月的语文教学 工作使我更深刻地认识到作 为一名教师，解放思想、不 断学习、更新知识、与时俱 进的重要性。随着时代的发 展和社会的需求，如何做一 名合格的教师？这将是我今 后必须思考和面对的问题。 因为，合格教师不是终身的， 昨天的合格教师，今天不一 定合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。 一、更新观念，终身学习 学习政治理论，提高思想素质。要深刻领会各级教育上级部门的方针政策，深刻把握精神实质。学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。 学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。 二、拼弃旧事，与时俱进 拼弃旧事，紧随时代步伐。时代的日新月异就是对教师的挑战，教育理念、教学方法、专业知识都必须紧随时代的步伐，需要不断地更新、拓展、充实和提高。因此，教师要勇于拼弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”！ 爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑