备战2014高考数学-选择题解题方法归纳总结(真题为例)：分类讨论法.docVIP

选择题解法分类讨论法在解答某些问题时，有时会遇到多种情况，需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合得解，这就是分类讨论法。分类讨论是一种逻辑方法，是一种重要的数学思想，同时也是一种重要的解题策略，它体现了化整为零、积零为整的思想与归类整理的方法。有关分类讨论思想的数学问题具有明显的逻辑性、综合性、探索性，能训练人的思维条理性和概括性。解答分类讨论问题时，我们的基本方法和步骤是：首先要确定讨论对象以及所讨论对象的全体的范围；其次确定分类标准，正确进行合理分类，即标准统一、不漏不重、分类互斥（没有重复）；再对所分类逐步进行讨论，分级进行，获取阶段性结果；最后进行归纳，综合得出结论。对于分类讨论法方法的使用，笔者将另文详细解析。 典型例题： 例1：已知为等比数列，，，则【 】 【答案】。 【考点】等比数列。 【解析】∵为等比数列，，，∴ 或。 由 得，即； 由 得，即。故选。 （A）3690 （B）3660 （C）1845 （D）1830 【考点】分类归纳（数字的变化类），数列。 【解析】求出的通项：由得， 当时，；当时，；当时，； 当时，；当时，；当时，； 当时，；当时，；······ 当时，；当时，；当时，； 当时，（）。 ∵， ∴的四项之和为（）。 设（）。 则的前项和等于的前15项和，而是首项为10，公差为16的等差数列， ∴的前项和=的前15项和=。故选D。 例3： 6位选手依次演讲，其中选手甲不在第一个也不在最后一个演讲，则不同的演讲次序共有【 】 A. 240种 B.360种 C.480种 D.720种 【答案】C。 【考点】排列组合的应用。 【解析】根据特殊元素优先的原则，选手甲不在第一个也不在最后一个演讲，在其余4个次序演讲有种组合，则其余5 位选手进行全排列。因此，不同的演讲次序共有种。故选C。 例4：从0，2中选一个数字，从1，3，5中选两个数字，组成无重复数字的三位数.其中奇数的个数为【 】 A. 24 B. 18 C. 12 D. 6 【解析】由于题目要求是奇数，那么对于此三位数可以分成两种情况：奇偶奇；偶奇奇。如果是第一种奇偶奇的情况，可以从个位开始分析（3 种情况），之后十位（2 种情况），最后百位（2 种情况），共12 种；如果是第二种情况偶奇奇：个位（3 种情况），十位（2 种情况），百位（不能是O ，一种倩况），共6 种。因此总共有12 + 6 = 18 种情况。故选B。 例5：（2012年重庆市理5分）设函数在上可导，其导函数为，且函数的图像如题图所示，则下列结论中一定成立的是【 】 （A）函数有极大值和极小值 （B）函数有极大值和极小值 （C）函数有极大值和极小值 （D）函数有极大值和极小值 【答案】D。 【考点】函数在某点取得极值的条件，函数的图象。 【分析】由图象知，与轴有三个交点，－2，1，2， ∴。 由此得到， ，，和在上的情况： －2 1 2 ＋ 0 － 0 ＋ 0 － ＋ ＋ ＋ 0 － － － ＋ 0 － － － 0 ＋ ↗ 极大值 ↘ 非极值 ↘ 极小值 ↗ ∴的极大值为，的极小值为。故选D。 例6：若从1，2，3，…，9这9个整数中同时取4个不同的数，其和为偶数，则不同的取法共有【 】 A．60种 B．63种 C．65种 D．66种 【答案】D。 【考点】分类讨论，计数原理的应用。 【解析】1，2，2，…，9这9个整数中有5个奇数，4个偶数．要想同时取4个不同的数其和为偶数，则取法有： 4个都是偶数：1种； 2个偶数，2个奇数：种； 4个都是奇数：种。 ∴不同的取法共有66种。故选D。 例7：从概率位数与十位数之和为奇数的两位数中任取一个，其个位数为0的概率是【　　】 A. B. C. D. 【答案】D。 【考点】分类讨论的思想，概率。 【解析】由题意知，个位数与十位数应该一奇一偶。 ①个位数为奇数，十位数为偶数共有5×5=25个两位数； ②个位数为偶数，十位数为奇数共有5×4=20个两位数。 两类共有25+20=45个数，其中个位数为0，十位数为奇数的有10,30,50,70,90共5个数。 ∴概率位数为0的概率是=。故选D。 例8：方程中的，且互不相同，在所有这些方程所表示的曲