地球公转的地理意义说课稿.pptVIP

地球公转的地理意义 莆田市田家炳中学 地理教研组 黄旭芳 一、说教材 1、教材的地位、作用和前后联系：本节内容与日常生活关系密切，是高中自然地理重要的知识点之一，也是历年高考题材中最常见的考点，常与地球自转的地理意义、全球气候变化、地理环境整体性差异性等知识点结合起来考查学生综合运用地理知识解决生活中地理现象问题的能力。 2、教学“三维”目标： （一）知识与技能：掌握由于黄赤交角引起的昼夜长短、正午太阳高度变化的规律，理解四季更替和五带的划分；培养学生读图分析，归纳总结地理规律的能力。 （二）过程与方法：运用地球仪，多媒体教学课件模拟、演示地球公转过程及相应的地理现象，师生互动讨论、辨析疑点和难点。 （三）情感、态度与价值观：激发探究地理问题的兴趣和动机；养成求真求实的科学态度；树立科学的宇宙观，宇宙中所有的天体都在不断地运动;培养学生树立辩证唯物主义的思想观，理解事物之间是联系的、发展变化的。 3．教学重点、难点和要点：昼夜长短和正午太阳高度的变化规律；五带的界线；以黄赤交角为主线解析地球公转的地理意义。 二、说教法 1、多媒体演示法。本节内容抽象，用多媒体演示地球公转过程中产生的地理现象，形象直观，使学生获得连续、动态、真实的感性材料，易于理解。 2、互动讨论探究法。选择地球公转过程中晨昏线与太阳直射点、经线、纬线的关系让学生互动讨论，加深理解晨昏线、纬线、太阳光线