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本科学生参加企业模拟竞赛的实践与感想 ■张小红景永平 (n京石油化工学院经济管4学院．|匕京1000G0) 黼意勰嚣…蹦 管理实目作为大学生实施素质教育中不Ⅱ缺少的重要教学 g节，是提高教学质量的重要骨证。然Ⅲ．传统的进^工r或者 盘业的实日，无论对Ir、企Ⅱ或学校教师和学牛都有请多不 便。那么，如何n学生学好社会实践性根强的管理学窘日呢?如 何t学生接触实际．了解社会，加*对管理理论知讽的理解，学 会理论联系实际．提高学生综台素质、n务能力和实践能力呢， 我们试图通过让学生通过参与盎业模拟竞赛，来解决毡一阎题。 一、盘生触黼的历史与麓曩 企业竞争模拟是运用计算机软件技术模拟企Ⅱ的竞争H 境．供横拟参加者进行经营挟蕞舳练目．适合学柱进行管理学教 育和企n进行人员培训之用。20世纪80年代初期．在国外．利用 计算机进行±n竞争模拟日经与案倒教学一样．成为受到广泛欢 迎的教学方式．正这十时期，企业竞争模拟在我国管理教学中开 始采用。1996年的国际企业管理挑战赛在中国太陆赛区的比赛 由中国日报社主持．吸引了撕十队参加，包耆了^多数提供 MBA学位教育的国内著名的管理学院；此后，我国每年都参加 这一国际＆赛，并取得T捏好曲成绩。同时．各十学校也砧续从 美国、加拿大、德国、目车等国家引进一些模拟较件。然而，英文 #面的企业竞争模拟软件在中国应用有根太的局限性。北京大 麟瓣黧熏鍪垂 学从1995年着手斗发中文界面的企业竞争模拟软件，井在I@96 年秩为MBA学生开设的经营决簟分椰谭中使用．取得了自好 的觳*． 动电话公司的管理团队，与市场中的其他公司进行博弈，目的是 兰．我校学生参加企业模拟竞赛的情况 为企业和股东创造出更多的价值。在该模拟中，学生将通过运用 正是因为我们有这样～个背景，我校经济管理学院于2008 有效的市场战略、适时的制定决策以及准确的决策实施而为企 年在教学主管的支持下，由管理实习课程负责人组织学生参加 业获利。学生需要对需求、生产、营销、研发、物流和财务等方面 了国际企业管理挑战赛和“尖峰时刻2009年全国MBA商业决进行决策。战略性的部署、细致的分析、持续的研发、产品适时的 策模拟挑战赛。 进入市场以及其准确的定位是获胜关键。 国际企业管理挑战赛的比赛由5人组成的参赛队经营一家 经过几个月的角逐，在国际企业管理挑战赛中，我校的两支 虚拟的企业，队员分别扮演总经理、生产、营销、人力资源、财务、 队伍从九百多支队伍中脱颖而出，获得了“GMC国际企业管理挑 研发等部门经理。比赛前队员会得到一本《参赛手册》，内容囊括 战赛中国赛区铜奖”、“GMC国际企业管理挑战赛中国赛区新秀 了经过提炼的企业管理中所遇到的几乎所有问题(如经营背景、 奖’’和‘GMC国际企业管理挑战赛中国赛区最佳组织奖，，．硝已“尖峰 市场营销、生产与分销、人力资源管理、财务资产和会计)和详细 时刻12009年全国MBA商业决策模拟挑战赛，我校的两支队伍， 的比赛方法；队员还会得到一套《公司历史》，内容是参赛队着手 均名列前茅，其中一支队伍最终获得全国排名第五的好成绩。 经营的虚拟公司最近5个财政季度的决策及经营状况。队员根 据现代企业管理知识对该企业每季度的经营作出一系列的决 四．体会与感想 策，与同一市场的其他7个虚拟企业竞争。 通过模拟实习使学生将所学的管理知识与企业的管理实践 决策涉及企业的发展战略、生产、研发、营销、人力资源、投 有机的结合起来，使学生通过计算机模拟管理环节，初步了解企 资及财务等方方面面，同时还穿插着金融、贸易、会计、期货、投 业管理过程，通过学生在实习中的具体操作，将管理原理融会贯 资、信息技术等许多重要的实物性学科，最大限度地模拟一个公 通并获得一定经验，缩短专业知识和实践应用的距离，提高学生 司在市场经济条件下真实运作状况。 分析与解决