江苏省徐州黄山外国语学校七年级地理下册 8.6 巴西（第3课时）教案 湘教版.docVIP

巴西 教学目标 1、了解巴西的首都和主要城市。 2、能说出巴西工农业生产的基本特征 教学重点 分析巴西工业、农工业特点及其影响因素 教学难点 分析巴西工业、农工业特点及其影响因素 教学准备 PPT图片、地图册、练习册 教 学 过 程 二次备课 二、迅速发展的经济 阅读课文，自主探究，了解巴西的经济发展情况、工农业特点及有利的自然条件。 媒体展示问题式的学习纲要，组织学生阅读课文自主完成。然后交流。 （一）20世纪下半叶以来巴西的经济结构发生了变化，工业比重迅速增加，改变了过去以农矿业为主的结构。 （二）经济作物迅速发展，虽然小麦还需要进口，但咖啡、甘蔗、大豆、可可等农产品产量居世界前列，并大量出口。 （三）现代工业迅速发展，是世界重要的钢铁、轮船、汽车、飞机生产国之一。 巴西现在的经济状况，思考以下问题： 1.巴西有哪些主要的矿产资源？ 2.最主要的矿产资源是什么？ 3.铁矿主要分布在哪里？ 4.铁矿的特点是什么？最大的铁矿是什么？ 5.巴西主要的能源是什么？ 6.介绍著名的伊泰普水电站。 过渡：下面就让我们一起到它最大的两个经济中心——圣保罗和里约热内卢去逛一逛。 三、人口与城市 观察分析，思考探究，认识巴西主要城市、人口分布特点及原因。 媒体展示圣保罗和里约热内卢两大经济中心，教师简介。并用媒体播放狂欢节的视频，然后引导学生结合地图册45页的相关地图思考讨论以下问题： 1、巴西的狂欢节和桑巴舞都是来自不同地域、不同民族文化相互融合、发展形成的，这和巴西的种族构成有关。那么，巴西的种族构成有什么特点？ 2、巴西人口与城市主要分布在哪？为什么？ 3、为了促进内陆地区的开发，巴西政府采取了一项什么重大举措？ 阅读材料，欣赏图片，了解巴西首都巴西利亚 指导学生阅读课文中的阅读材料“巴西利亚”，媒体播放巴西利亚的城市规划图及特色建筑，教师简单介绍。 小结：巴西利亚是巴西的能工巧匠们智慧的结晶。正像巴西人所说的那样，“巴西最有价值的财产是巴西人民”， 勤劳而勇敢的巴西人民创造了“巴西经济的奇迹”，正大步向前发展，让我们祝愿他们越来越好。 板书设计 教学反思 ------精品文档!值得拥有！------ ------珍贵文档!值得收藏！------