陈鹤琴的思想来源与社会背景.pptVIP

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2017-08-21 发布于安徽
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陈鹤琴的思想来源与社会背景.ppt

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陈鹤琴的思想来源和社会背景 ---陈洁芳陈鹤琴先生早年留学美国, 专心研究教育学和心理学, 师从杜威、克伯屈、孟禄、桑代克、罗格等著名教授。陶行知先生走在前面，他跟在后边。陶行知“教学做合一”的思想。陶行知先生批判旧教育的一句名言：“教死书，死教书，教书死，读死书，死读书，读书死”，对陈教授的教育思想影响很大。陈教授把这句话改成：“教活书，活教书，教书活，读活书，活读书，读书活。” 1920年12月26日，长子一鸣出生。长达808天的连续观察和文字、摄影记录现代中国学者最早运用观察实验追踪纪录的方法有目的有系统地对儿童身心发展规律进行个案研究的开端。中国传统教育的弊端陈鹤琴回国的时候，正值“五四”新文化教育运动时期新观念得以广泛传播引起了教育思想的革命在西方教育思潮的影响下，十分重视教育本身的实验和研究。实用主义主张要把教育的重心从成人转向儿童新观念与旧教育教育陷入陈旧腐败、抄袭外国、停滞不前的局面，幼儿教育显得尤为突出 * *