《教师口语》网络形考作业辅导四：实践题、问答题.docVIP

《教师口语》网络形考作业辅导四：实践题、问答题 一、实践题 第一章绪论、教师口语基础（2题） 1、将古诗《咏鹅》转换成现代汉语描述给幼儿听，其描述语言是： 咏鹅 骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 2、将古诗《春晓》转换成现代汉语描述给幼儿听，其描述语言是： 春晓 孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少 提示：可在忠实于原诗内容的基础上，适当增加内容，语言浅显、生动、具体。注意听觉、视觉与心理活动的描述。 第二章一般口语交际训练（2题） 1、将李白《静夜思》改写成一个适合幼儿听的关于李白的小故事。 静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡 提示：可在忠实于原诗内容的基础上，适当增加情节，做到语言浅显、生动、人物形象鲜明，注意环境描写与心理描写。 2、将成语 “叶公好龙”扩展成一个生动的小故事。 提示：适当增加情节，语言浅显、生动、人物形象鲜明。寓意明确 第三章教学口语训练（5题） 1、有一次英语课上，教师正在教“cock(公鸡)”这个单词，突然，明明怪腔怪调地问：“英语里有没有母鸡?”顿时班上哄堂大笑，正常的课堂秩序给搅乱了。面对这种情况，教师该如何应变与调控。请写出教师应变话语或与学生的对话。 提示：注意因势利导。老师可以不动声色、声调平和地说，不仅有母鸡hen，而且还有小鸡Chic