2010年小学数学毕业班学习目标检测质量分析.docVIP

2010年小学数学毕业班学习目标检测质量分析 一、基本情况： （一）试卷分析： 本次毕业班教学质量检测根据《数学课程标准》要求，以现行教材为依据，体现新一轮课程改革的理念。“数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用”四个领域的比例为62：23：6：9。试卷满分100分，考试时间为80分钟。 1、试卷覆盖面广，内容难易适中。 本试卷难度基本达到《课标》和“教材”中“双基”“数学思考”等方面的要求，题目数量、难以适中，大多数学生都能达到合格的水平，基础题：综合题：稍难题 = 79 ：14 ：7，基本符合8：1：1难易要求，多数学生都有成功的喜悦，爱学数学。各部分基础题、综合题、稍难题情况如下： 一、认真选择。 (7分) [基础题6分，稍难题（第7题）1分] 二、合理填空。(26分) [基础题22分，综合题（第9、10题）共4分] 三、仔细计算。 (24分) [基础题24分] 四、实践操作。 (6分) [基础题6分] 五、计算面积。 (4分) [综合题4分] 六、解决问题。 (33分) [基础题（第一题1、2、3题，第二题1、3、5）计 21分，综合题（第二题4）6分，稍难题（第二题第5题）6分] 2、注重考察双基，重视考察能力。 灵活计算能力。本试卷根据课标要求，降低了计算难度，提高了计算的灵活性。口算部分考察了学生掌握基本计算方法情况，解方程